FAQ

Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna

Edukacja całożyciowa jako personalny wymiar realizacji osoby ludzkiej

Data publikacji: 12.2020

Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna, 2020, 2 (16)/2020, s. 71 - 78

https://doi.org/10.4467/20801335PBW.20.017.14112

Autorzy

Ewa Ir
Szkoła Podstawowa nr 58 im. T. Kościuszki w Krakowie
https://orcid.org/0000-0003-4457-9854 Orcid
Wszystkie publikacje autora →

Tytuły

Edukacja całożyciowa jako personalny wymiar realizacji osoby ludzkiej

Abstrakt

Life-long Education as a Personal Dimension of the Realization of a Human Person
 
The article shows that lifelong education is a personal dimension of the realization of a human person, which results from the fact that a person learns throughout his life, which is inscribed in human nature. Without lifelong education, and thus taking various actions aimed at getting to know the world and oneself, expanding one’s knowledge and competences, it is impossible to become a professional teacher who is to be an authority, a role model, and a specialist in his field for a student.

Bibliografia

Aleksander, T. (2009). Andragogika. Podręcznik akademicki, Radom–Kraków: Wydawnictwo Naukowe Instytutu Technologii Eksploatacji.

Carleo, A. (2013), Edukacja całożyciowa na przykładzie myśli pedagogicznej Don Lorenza Milaniego. „Polish Journal of Continuing Education”, nr 3, s. 19–26.

COM 678 (2001). Making a European Area of lifelong learning a reality. Communication from the Commission, 21 November.

Dróżka, W., Madalińska-Michalak, J. (2016). Droga do zawodu nauczyciela i motywy jej wyboru — w świetle autobiograficznych wypowiedzi studentów studiów pedagogicznych. „Forum Oświatowe”, nr 28 (1), s. 161–179.

Konfucjusz (2008). Dialogi/Lun Yu - u. Cz. 1. Warszawa: Hachette Livre.

Kwiatkowski, S. M. (2018). Edukacja formalna, pozaformalna i nieformalna — wzajemne związki. W: B. Śliwerski, M. Czerepaniak-Walczak, J. Madalińska-Michalak (red.), Ku życiu wartościowemu. Idee — koncepcje — praktyki. T. 1: Idee — koncepcje. Kraków: Impuls, s. 75–90.

Maniak, G. (2015). Kształcenie przez całe życie — idea i realizacja. Polska na tle Unii Europejskiej. „Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach”, 214, s. 128–139.

Marcinkiewicz, A. (2013). Pozaformalne i nieformalne aspekty edukacji akademickiej. „Ogrody Nauk i Sztuk”, nr 3, s. 46–53.

Okoń, W. (2001). Nowy słownik pedagogiczny. Warszawa: Żak.

Pietrasiński, Z. (1990). Rozwój człowieka dorosłego. Warszawa: Wiedza Powszechna.

Poliwka-Gorczyńska, A. (2013). Kształcenie ustawiczne nauczycieli. Potrzeba czy konieczność? „Studia Dydaktyczne”, 24–25, s. 81–93.

Półturzycki, J., (2005), Aktualność problemów edukacji ustawicznej. „Chowanna”, nr 2, s. 16–38.

Sobieszczyk, M., Wojciechowska, K. (2015). Praktyki pedagogiczne drogą do mistrzostwa w zawodzie nauczyciela. „Przegląd Pedagogiczny”, nr 1, s. 51–60.

Szempruch, J. (2001). Nauczyciel w zmieniającej się szkole. Funkcjonowanie i rozwój zawodowy. Rzeszów: Wyd. Oświatowe FOSZE.

Szymański, M. J., Łukasik, J. M, Nowosad, I. (red.). (2014). Codzienność szkoły — nauczyciel. Kraków: Impuls.

Wiatrowski, Z. (2005). Podstawy pedagogiki pracy. Bydgoszcz: Akademia Bydgoska im. Kazimierza Wielkiego.

Informacje

Informacje: Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna, 2020, s. 71 - 78

Typ artykułu: Oryginalny artykuł naukowy

Tytuły:

Polski:

Edukacja całożyciowa jako personalny wymiar realizacji osoby ludzkiej

Angielski:

Life-long Education as a Personal Dimension of the Realization of a Human Person

Autorzy

https://orcid.org/0000-0003-4457-9854

Ewa Ir
Szkoła Podstawowa nr 58 im. T. Kościuszki w Krakowie
https://orcid.org/0000-0003-4457-9854 Orcid
Wszystkie publikacje autora →

Szkoła Podstawowa nr 58 im. T. Kościuszki w Krakowie

Publikacja: 12.2020

Status artykułu: Otwarte __T_UNLOCK

Licencja: Żadna

Udział procentowy autorów:

Ewa Ir (Autor) - 100%

Korekty artykułu:

-

Języki publikacji:

Polski

Liczba wyświetleń: 347

Liczba pobrań: 422