ejournals

Autor

Funkcje zarządzające u osób w wieku senioralnym o różnym poziomie potrzeb edukacyjnych

Karolina Byczewska-Konieczny

Psychologia Rozwojowa, Tom 16, Numer 1, 2011, s. 85-98

https://doi.org/10.4467/20843879PR.11.006.0179

W wieku senioralnym obserwuje się obniżenie sprawności poznawczej, związane z naturalnymi procesami starzenia się. Pogorszeniu ulegają przede wszystkim funkcje pamięciowe i uwagi (Jagodzińska, 2008; Oberauer, 2006). Wykazano, że poziom kompetencji poznawczych jest silnie związany z procesem uczenia się (Brooks, Weaver, Scialfa, 2006). Osoby w wieku senioralnym, które częściej podejmują aktywności o charakterze intelektualnym, rzadziej skarżą się na problemy w zakresie funkcjonowania poznawczego (Jagodzińska, 2008).
W artykule przedstawiono wyniki badań przeprowadzonych w celu zweryfikowania hipotezy o związku pomiędzy poziomem potrzeb edukacyjnych seniorów a sprawnością ich funkcji zarządzających. W badaniu wzięło udział 25 osób w wieku 71–88 lat. Dokonywano pomiaru potrzeb edukacyjnych oraz poziomu czterech aspektów funkcji zarządzających: elastyczności, hamowania, pamięci operacyjnej oraz planowania. Uzyskane wyniki potwierdzają istnienie związku pomiędzy poziomem potrzeb edukacyjnych seniorów a dwiema funkcjami zarządzającymi: elastyczności oraz pamięcią operacyjną, przy czym najbardziej istotny związek dotyczy elastyczności.

PDF

Czytaj więcej

Autor

Memory, Aging and the Brain. A Festschrift in Honour of Lars-Göran Nilsson, Lars Bäckman, Lars Nyberg (red.)

Karolina Byczewska-Konieczny

Psychologia Rozwojowa, Tom 16, Numer 4, 2011, s. 121-125

RECENZJA
Memory, Aging and the Brain. A Festschrift in Honour of Lars-Göran Nilsson, Lars Bäckman, Lars Nyberg (red.) (2010), Hove, New York: Psychology Press, 355 s.
Publikacja jest zbiorem referatów wygłoszonych podczas konferencji, która jesienią 2006 roku odbyła się w Näsby Castle pod Sztokholmem. Celem tego spotkania było uhonorowanie dotychczasowej pracy prof. Larsa-Görana Nilssona (Stockholm University), wybitnego badacza pamięci, mózgu i procesów starzenia się. Redaktorami książki są dwaj szwedzcy badacze – Lars Bäckman (Aging Research Center, Karolinska Institutet) i Lars Nyberg (Umeå University), uczniowie Nilssona.

PDF

Czytaj więcej

Autor

Recenzja: Chris Moulin, Moshe Naveh-Benjamin, Celine Souchay (eds.), 2009, Episodic memory and healthy ageing

Karolina Byczewska-Konieczny

Psychologia Rozwojowa, Tom 18, Numer 3, 2013, s. 111-114

Recenzja: Chris Moulin, Moshe Naveh-Benjamin, Celine Souchay (eds.), 2009, Episodic memory and healthy ageing Hove, New York: Psychology Press

PDF

Czytaj więcej

Autor

Sprawozdanie z XVI Europejskiej Konferencji Psychologii Rozwojowej, Lozanna, Szwajcaria, 3–7 września 2013 roku

Karolina Byczewska-Konieczny

Psychologia Rozwojowa, Tom 19, Numer 2, 2014, s. 127-131

Sprawozdanie:

XVI Europejska Konferencja Psychologii Rozwojowej, Lozanna, Szwajcaria, 3–7 września 2013 roku

PDF

Czytaj więcej

Autor

Sprawozdanie z XX Jubileuszowej Ogólnopolskiej Konferencji Psychologii Rozwojowej „Wiedza o rozwoju w poznawaniu człowieka”

Karolina Byczewska-Konieczny

Psychologia Rozwojowa, Tom 16, Numer 4, 2011, s. 111-119

Sprawozdanie z XX Jubileuszowej Ogólnopolskiej Konferencji Psychologii Rozwojowej „Wiedza o rozwoju w poznawaniu człowieka”, Kraków, 13–16 czerwca 2011
„Wiedza o rozwoju w poznawaniu człowieka” – pod takim hasłem przebiegała w dniach 13–16 czerwca 2011 roku XX Jubileuszowa Ogólnopolska Konferencja Psychologii Rozwojowej. Spotkania naukowe poświęcone dyskusjom nad zagadnieniami z zakresu psychologii rozwoju człowieka są corocznie organizowane przez Sekcję Psychologii Rozwojowej Polskiego Towarzystwa Psychologicznego. Pierwsza konferencja odbyła się w dniach 8–11 stycznia 1992 roku w Przegorzałach koło Krakowa. Kolejne spotkania psychologów rozwojowych miały miejsce w różnych naukowych ośrodkach w Polsce. Tegoroczna, XX konferencja została zorganizowana w Krakowie przez Sekcję Psychologii Rozwojowej oraz Instytut Psychologii Wydziału Filozoficznego i Instytut Psychologii Stosowanej Wydziału Zarządzania i Komunikacji Społecznej Uniwersytetu Jagiellońskiego.

PDF

Czytaj więcej

Autor

Sprawozdanie z XXII Ogólnopolskiej Konferencji Psychologii Rozwojowej Społeczny kontekst rozwoju. Od dziecka do dorosłego

Karolina Byczewska-Konieczny

Psychologia Rozwojowa, Tom 18, Numer 3, 2013, s. 115-119

Sprawozdanie z XXII Ogólnopolskiej Konferencji Psychologii Rozwojowej Społeczny kontekst rozwoju. Od dziecka do dorosłego

Gdańsk, 27–29.05.2013

PDF

Czytaj więcej

Autor

Sprawozdanie z XXV Jubileuszowej Ogólnopolskiej Konferencji Psychologii Rozwojowej

Karolina Byczewska-Konieczny

Psychologia Rozwojowa, Tom 21, Numer 4, 2016, s. 115-122

PDF

Czytaj więcej

Autor

Sprawozdanie z XVII Europejskiej Konferencji Psychologii Rozwojowej

Karolina Byczewska-Konieczny

Psychologia Rozwojowa, Tom 21, Numer 1, 2016, s. 103-107

Sprawozdanie z XVII Europejskiej Konferencji Psychologii Rozwojowej 8–12 września 2015 roku, Braga (Portugalia)

PDF

Czytaj więcej

Autor

Syntactic Abilities in Old Age and Their Relation to Working Memory and Cognitive Flexibility

Karolina Byczewska-Konieczny

Psychologia Rozwojowa, Tom 22, Numer 2, 2017, s. 45-53

https://doi.org/10.4467/20843879PR.17.009.7041

PDF

Czytaj więcej

Autor

Znaczenie zasobów poznawczych dla poziomu funkcji zarządzających w wieku senioralnym

Karolina Byczewska-Konieczny

Psychologia Rozwojowa, Tom 18, Numer 4, 2013, s. 83-93

PDF

Czytaj więcej

Karolina Byczewska-Konieczny

Uniwersytet Jagielloński w Krakowie, Polska, ul. Gołębia 24, 31-007 Kraków

Uniwersytet Jagielloński w Krakowie, Polska, ul. Gołębia 24, 31-007 Kraków