Ager Alastair, Strang Alison (2008). Understanding Integration: A Conceptual Framework. Journal of Refugee Studies, 21(2), 166–191, https://academic.oup.com/jrs/article/21/2/166/1621262. [odczyt: 23.02.2023].

Bloch Natalia, Czerniejewska Izabela, Jóźwiak Ignacy, Mińkowska Agnieszka, Romanowicz Anna (2010). Cudzoziemcy w Poznaniu. Praca, zdrowie, edukacja (raport). Poznań.

Czerniejewska Izabela, Main Izabella, Sydow Karolina (2022). Potrzeby mieszkanek i mieszkańców Poznania z doświadczeniem migracyjnym dotyczące integracji społecznej. Poznań: Centrum Badań Migracyjnych.

Esser Hartmut (2006). Migration, Language and Integration. Programme on Intercultural Conflicts and Societal Integration (AKI) Social Science Research Canter Berlin (AKI Research Review, 4), https://bibliothek.wzb.eu/pdf/2006/iv06-akibilanz4b.pdf. [odczyt: 23.02.2023].

Gaszyńska-Magiera Małgorzata (2008). Miejsce wiedzy o kulturze w nauczaniu języka polskiego jako obcego – perspektywa etnolingwistyczna. W: Władysław T. Miodunka, Anna Seretny (red.), W poszukiwaniu nowych rozwiązań. Dydaktyka polskiego jako obcego u progu XXI wieku. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 279–289, https://core.ac.uk/download/pdf/250300871.pdf [odczyt: 20.02.2023].

Gębal Przemysław (2016). Nauczanie języka polskiego jako obcego, drugiego i odziedziczonego na tle rozwoju glottodydaktyki ogólnej i polonistycznej. Rozważania terminologiczne. Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Litterarum Polonarum et Linguae Polonae Pertinentia, 7(223), 52–66.

Grudzińska Katarzyna (2014). Integracyjne perspektywy kulturoznawczego kształcenia językowego w gimnazjum i liceum. Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Litterarum Polonarum et Linguae Polonae Pertinentia, 5(161), 95–104.

Herkt Monika, Kępski Michał, Szenrok-Brożyńska Natalia, Mirzyński Robert (2019). Wstęp. W: Freemen Tilden, Interpretacja dziedzictwa, przeł. Agnieszka Wilga. Poznań: Centrum Turystyki Kulturowej Trakt, 7–10.

Herkt Monika, Mieszała Anna (2020). Obcokrajowcy – turyści zagraniczni, migranci / 2018 w instytucji kultury. Publikacja poseminaryjna cyklu „Odbiorcy instytucji kultury”. Poznań: Poznańskie Centrum Dziedzictwa, https://pcd.poznan.pl/article/172 [odczyt: 23.02.2023].

IOM (2003). IOM and Migration Integration, https://www.iom.int/sites/g/files/tmzbdl486/files/migrated_files/What-We-Do/docs/IOM-DMM-Factsheet-LHD-Migrant-Integration.pdf [odczyt: 23.02.2023].

Karwińska Anna (2013). Kultura. W: Jerzy Hausner, Anna Karwińska, Jacek Purchla (red.), Kultura a rozwój. Warszawa: Narodowe Centrum Kultury, 57–80.

Nosowicz Jan Franciszek (2006). Język jako podstawowy element cech kultury narodowej. Studia Ełckie, 8, 7–21, https://bazhum.muzhp.pl/media/files/Studia_Elckie/Studia_Elckie-r2006-t8/Studia_Elckie-r2006-t8-s7-21/Studia_Elckie-r2006-t8-s7-21.pdf [odczyt: 23.02.2023].

Nowicka Monika (2021). Transformacja czy stabilizacja? Bariery w integracji imigrantów wewnątrzunijnych żyjących w Polsce. W: Katarzyna Andrejuk et al. (red.), Zmiana społeczna, pandemia, kryzys. Konteksty empiryczne i teoretyczne. Warszawa: IFiS PAN, 91–116, https://www.academia.edu/50919092/Transformacja_czy_stabilizacja_Bariery_w_integracji_imigrant%C3%B3w_wewn%C4%85trzunijnych_%C5%BCyj%C4%85cych_w_Polsce [odczyt: 23.02.2023].

PCD [Poznańskie Centrum Dziedzictwa] (2019). Witaj w Poznaniu – materiały do pobrania, https://pcd.poznan.pl/files/karty-witaj-w-poznaniu-2.pdf [odczyt: 20.02.2023].

PCD [Poznańskie Centrum Dziedzictwa] (2022). Poznanianki i poznaniacy, poznaj ich! – materiały do pobrania, https://pcd.poznan.pl/files/list-przewodni-komplet-kart.pdf [odczyt: 20.02.2023].

POT [Polska Organizacja Turystyczna] (2022). Obcokrajowcy o Polsce 2022 (raport), https://www.pot.gov.pl/attachments/article/1804/Obcokrajowcy_o_Polsce_2022_wersja_fin_19_05_23.pdf [odczyt: 9.06.2023].

Projekt uchwały (PU 1502/23) w sprawie przyjęcia „Polityki oświatowej miasta Poznania 2030”, https://bip.poznan.pl/bip/projekty-uchwal/projekt-uchwaly-pu-1502-23-w-sprawie-przyjecia-polityki-oswiatowej-miasta-poznania-2030,195296.html [odczyt: 20.02.2023]

Projekt uchwały (PU 1514/23) w sprawie przyjęcia „Polityki na rzecz integracji migrantek i migrantów w Poznaniu na lata 2023–2024”, https://bip.poznan.pl/bip/projekty-uchwal/projekt-uchwaly-pu-1514-23-w-sprawie-przyjecia-polityki-na-rzecz-integracji-migrantek-i-migrantow-w-poznaniu-na-lata-2023-2024,196658.html [odczyt: 20.02.2023].

Rożanowski Bohdan, Sieniow Tomasz (2013). Integracja cudzoziemców w Polsce i Europie. Perspektywa lokalna. Lublin: Instytut na rzecz Państwa Prawa.

Stankiewicz Katarzyna, Żurek Anna (2017). Od edukacji językowej do kształcenia (między)kulturowego. Nauczyciel języka polskiego w wielu rolach. Języki Obce w Szkole, 4, 21–25, https://www.academia.edu/37054507/Od_edukacji_j%C4%99zykowej_do_kszta%C5%82cenia_mi%C4%99dzy_kulturowego_Nauczyciel_j%C4%99zyka_obcego_w_wielu_rolach [odczyt: 23.02.2023].

Stankiewicz Katarzyna, Żurek Anna (2019). Rola nauczyciela języka polskiego jako drugiego w kształceniu językowo-kulturalnym. Edukacja, 3(150), 42–53.

Sztompka Piotr (2019). O pojęciu kultury raz jeszcze. Studia Socjologiczne, 1(232), 7–23, https://www.studiasocjologiczne.pl/img_upl/studia_socjologiczne_2019_nr1_s.7_23.pdf [odczyt: 23.02.2023].

Tilden Freemen (2019). Interpretacja dziedzictwa, przeł. Agnieszka Wilga. Poznań: Centrum Turystyki Kulturowej Trakt.

Wojdat Marcin, Cywiński Paweł (2022). Miejska gościnność. Wielki wzrost, wzywania i szanse. Raport o uchodźcach z Ukrainy w największych polskich miastach. Warszawa: Centrum Analiz i Badań Unii Metropolii Polskich im. Pawła Adamowicza.

Załącznik do uchwały nr XXXV/634/VIII/ 2020 Rady Miasta Poznania z dnia 29 września 2020 „Statut Poznańskiego Centrum Dziedzictwa”, https://pcd.poznan.pl/files/statut-pcd.pdf [odczyt: 20.02.2023].