Bałandynowicz A. (2004). Rekomendacje do artykułu: System probacji propozycją racjonalnego, sprawiedliwego i efektywnego karania, w: Senat Rzeczypospolitej Polskiej,Zapobieganie i zwalczanie przestępczości w Polsce przy zastosowaniu probacyjnych środków karania. Materiały z konferencji zorganizowanej przez Komisję Ustawodawstwa i Praworządności pod patronatem Marszałka Senatu RP Longina Pastusiaka.

Bałandynowicz A. (2011). Probacja. Resocjalizacja z udziałem społeczeństwa. Wolters Kluwer Polska, Warszawa.

Bałandynowicz A. (2012a). Podmiotowość osoby i dobro wspólne w procesie reintegracji społecznej a system probacji. „Probacja”, 1: 32–60.

Bałandynowicz A. (2012b). Rozważania nauki w kwestii roli służb probacyjnych w resocjalizacji sprawców przestępstw. „Probacja”, 1: 118–125.

Buber M. (1992). Ja i Ty, tłum. J. Doktór. PAX, Warszawa.

Czapów C., Jedlewski S. (1971). Pedagogika resocjalizacyjna. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.

Czerepaniak-Walczak M. (1997). Aspekty i źródła profesjonalnej refleksji nauczyciela. Edytor,Toruń.

Dobek-Ostrowska B. (2006). Komunikowanie polityczne i publiczne. Podręcznik akademicki. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.

Dudzikowa M. (red.) (1996). Nauczyciel–uczeń. Między przemocą a dialogiem: obszary napięć i typy interakcji.Wydawnictwo Impuls, Kraków.

Dziewiecki M. (2000). Psychologia porozumiewania się. Wydawnictwo „Jedność”, Kielce.

Fidelus A. (2010). Podejście nastawione na osobę w procesie resocjalizacji. „Probacja”, 1: 69–79.

Gadamer H.G. (1980). Niezdolność do rozmowy, tłum. B. Baran. „Znak”, 3: 369–376.

Gara J. (2006). Pedagogiczne konteksty tez filozofii i dialogu, „Człowiek – Niepełnosprawność – Społeczeństwo”, ?: 12.

Głodowski W. (1994). Komunikacja interpersonalna. Wydawnictwo Polskiego Towarzystwa Psychologicznego, Warszawa.

Golka M. (red.) (2000). Bariery w komunikowaniu. Wydawnictwo Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza, Poznań.

Gromek K. (2002). Kuratorzy sądowi. Komentarz do ustawy z 27 lipca 2001 r. Wydawnictwo Prawnicze. Grupa LexisNexis, Warszawa.

Iwański Z.S. ks. (2015). Personalizacja skazanych w procesie resocjalizacji. „Probacja”, 2: 128–132.

Kępka S. (2007). Kuratela sądowa: wychowująca czy kontrolno-represyjna? Ujęcie formalnoprawne, w: E. Bielecka (red.), Profilaktyka i readaptacja społeczna – od teorii do doświadczeń praktyków. Wydawnictwo Uniwersyteckie Trans Humana, Białystok: 67.

Kwaśnica R., Semkow J. (red). (1995). Ku dialogowi w pedagogice. IV Forum Pedagogów, Wrocław.

Nowak M. (2010). Dialog w wychowaniu. „Pedagogika Christiana”, I: 25.

Ostrihanska Z., Greczuszkin A. (2005). Praca z indywidualnym przypadkiem w nadzorze rodzinnego kuratora sądowego. Norbertinum, Lublin.

Pawela S. (1977). Resocjalizacja recydywistów w systemie nadzoru ochronnego. Wydawnictwo Prawnicze, Warszawa.

Pytka L. (2000). Pedagogika resocjalizacyjna. Wybrane zagadnienia teoretyczne, diagnostyczne i metodyczne. Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej, Warszawa.

Rogers C.R. (1991). Terapia nastawiona na klienta. Grupy spotkaniowe, tłum. A. Dodziuk, E. Knoll. Thesaurus-Press, Wrocław.

Rosner K. (2011). Dialog jako temat filozofii i współczesnej: Buber, Gadamer, Habermas,
w: Dialog, idea i doświadczenie, red. S. Kruszyńska, K. Bembennek, I. Krupiecka. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, Gdańsk: 15

Rutkowiak J. (red.) (1992). Pytanie, dialog, wychowanie. PWN, Warszawa.

Sławiński S. (1998). Dojrzewać do miłości. Instytut Wydawniczy PAX, Warszawa.

Stewart J. (red.) (2008). Mosty zamiast murów. Podręcznik komunikacji interpersonalnej, tłum. J. Suchecki. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.

Tyburski W. (2000). Idea dialogu w dziejach filozofii, w: Filozofia dialogu, red. M. Kallas. Towarzystwo Naukowe, Toruń: 15–39.

Walczak-Duraj D. (red.) (2009). Wartości i postawy młodzieży polskiej, t. 1–2. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź.

Żółkowska T. (2013). Ja–Ty – Inny Dialog. „Studia Edukacyjne”, 28: 17–32.