Poczucie sensu życia wśród młodzieży akademickiej

Emilia Joachimiak

Poczucie sensu życia wśród młodzieży akademickiej

Data publikacji: 2021

Zeszyty Pracy Socjalnej, 2021, Tom 26, Numer 4, s. 123 - 139

https://doi.org/10.4467/24496138ZPS.21.010.15082

Autorzy

Pobierz pełny tekst

PDF

drukuj

Tytuły

Poczucie sensu życia wśród młodzieży akademickiej

Abstrakt

Sense of Meaning in Life among College Students

The aim of the study was to examine the strength of the sense of meaning in life among students and to check its relationship with professed values and goals, as well as to indicate which values are most important for students. The results are based on the author’s study of 250 students of Kraków’s universities, carried out due to pandemic conditions by means of an online questionnaire. The majority of the respondents demonstrated an average strength of the sense of meaning in life and the most frequently indicated most important values for them were health, love and independence. The strongest correlations with the sense of meaning in life were friendship, love and family, and somewhat weaker correlations were religious faith and richness of experiences. People with a clear purpose in life had a stronger sense of meaning in life.

Słowa kluczowe

meaning of life, values, goals, axiology, students

Bibliografia

Pobierz bibliografię

Adler A. (1934). Sens życia, tłum. M. Kreczowska. Gebethner i Wolff, Kraków.

Antonovsky A. (1997). Poczucie koherencji jako determinanta zdrowia, w: Psychologia zdrowia, red. I. Heszen-Niejodek, H. Sęk, tłum. D. Gawlikowska, J. Łuczyński, M. Olejnik. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.

Babbie E. (2013). Podstawy badań społecznych, tłum. W. Betkiewicz [i in.]. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.

Beck U. (2002). Społeczeństwo ryzyka. W drodze do innej nowoczesności, tłum. S. Cieśla. „Scholar”, Warszawa.

Blackburn S. (2004). Oksfordzki słownik filozoficzny, tłum. C. Cieśliński [i in.]. „Książka i Wiedza”, Warszawa.

Bocheński J.M. (1993). Sens życia i inne eseje. „Philed”, Kraków.

Budzyńska E. (2014). Młodzież europejska wobec aksjonormatywnych wyborów. Perspektywa międzygeneracyjna. Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica, 48: 67–84.

CBOS (2017). Sens życia – wczoraj i dziś. Komunikat z badań 2017 (41). Warszawa.

Dubis M. (2014). Wartości i style życia młodzieży. „Jagiellońskie Studia Socjologiczne”, 1: 35–45.

Heidegger M. (2014). Bycie i czas, tłum. B. Baran. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.

Heszen I., Sęk H. (2007). Psychologia zdrowia. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.

Huget P. (2007). Poczucie sensu życia ludzi młodych i ich stosunek do starości. „Państwo i Społeczeństwo”, 7 (3): 107–113.

Jędryka J. (2013). Wolność ucznia jako osoby w kontekście wartości moralnych. „Nauczyciel i Szkoła”, 1: 65–82.

Kaszyński H. (2019). Sens i istota pracy socjalnej, w: Praca socjalna: 30 wykładów, red. K. Frysztacki. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.

Kondrat A. (2015). Wybrane teorie lęku egzystencjalnego i sposoby jego przezwyciężenia. „Studies in the History of Philosophy”, 6 (2): 113–130.

Kossakowska M., Kwiatek P., Stefaniak T. (2013). Sens w życiu. Polska wersja kwestionariusza MLQ (Meaning in Life Questionnaire). „Psychologia Jakości Życia”, 12 (2): 111–131.

Kozubska A., Ziółkowski P. (2012). Potrzeba sensu życia czynnikiem spajającym pokolenia. „Rocznik Andragogiczny”: 106–115.

Mariański J. (1986). Sens życia w świadomości młodzieży szkół średnich. „Seminare. Poszukiwania naukowe”, 8: 94–140.

Oleś P. (1989). Wartościowanie a osobowość. „Psychologiczne badania empiryczne”. KUL, Lublin.

Ossowski S. (1967). Konflikty niewspółmiernych skal wartości, w: S. Ossowski, Z zagadnień psychologii społecznej. Dzieła, t. 3. PWN, Warszawa.

Patyjewicz L. (2005). Zdrowie a poczucie sensu życia. „Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio D”, 60 (supl. 16): 250–254.

Piecuch J. (1997). Mistrz Heidegger. „Principia”, 17: 115–137.

Pritchard D. (2015). Sens życia a wartości. „Filozofuj”, 2: 15–17.

Przełęcki M. (1981). Sens a wartości. „Studia Filozoficzne”, 4: 73.

Siegel D.J. (2016). Burza w mózgu nastolatka. Potencjał okresu dorastania, tłum. K. Bochenek. Wydawnictwo MiND, Podkowa Leśna.

Smyła J. (2020). Wokół wartości współczesnej młodzieży. „Lubelski Rocznik Pedagogiczny”, 39(2): 51–61.

Steger M.F., Frazier P., Oishi S., Kaler M. (2006). The Meaning in Life Questionnaire: Assessing the Presence of and Search for Meaning in Life. „Journal of Counseling Psychology”, 53 (1): 80.

Sztompka P. (2002). Socjologia. Analiza społeczeństwa. Znak, Kraków.

Szymański M.J. (2012a). Przemiany wartości w zmieniającym się społeczeństwie. „Debata Edukacyjna”, 5, 5–14.

Szymański M.J. (2012b). Wartości i antywartości – aspekt edukacyjny. „Ruch Pedagogiczny”, 2: 18–28.

Zaręba S.H. (2010). Wiara religijna wśród wartości nadających sens życiu ludzkiemu w świetle badań socjologicznych nad młodzieżą szkolną i akademicką. „Uniwersyteckie Czasopismo Socjologiczne”, 4: 4–19.

Informacje

Informacje: Zeszyty Pracy Socjalnej, 2021, Tom 26, Numer 4, s. 123 - 139

DOI: https://doi.org/10.4467/24496138ZPS.21.010.15082

Typ artykułu: Oryginalny artykuł naukowy

Tytuły:

Polski:

Poczucie sensu życia wśród młodzieży akademickiej

Angielski:

Sense of Meaning in Life among College Students

Autorzy

Emilia Joachimiak

Uniwersytet Jagielloński w Krakowie, Polska, ul. Gołębia 24, 31-007 Kraków

Publikacja: 2021

Status artykułu: Otwarte

Licencja: CC BY-NC-ND

Udział procentowy autorów:

Emilia Joachimiak (Autor) - 100%

Korekty artykułu:

Języki publikacji:

Polski

Liczba wyświetleń: 701

Liczba pobrań: 980

<p> Poczucie sensu życia wśród młodzieży akademickiej</p>

Pobierz xml