A case study on Spanish for medical doctors

María-Victoria Ruiz Lozano Haenni

A case study on Spanish for medical doctors

Data publikacji: 15.05.2019

Zeszyty Glottodydaktyczne, 2019, Zeszyt 9 (2019), s. 23-31

Autorzy

Pobierz pełny tekst

PDF

drukuj cytuj udostępnij

Tytuły

A case study on Spanish for medical doctors

Abstrakt

Organizing and preparing a language course on the threshold level for medical doctors demands a variety of strategic and methodological planning and considerations. The article deals with the questions as to what command of the foreign language medical doctors need to possess for which purpose a survey of the linguistic requirements of the target students and the specific individual objectives is presented. This relates to the readjustment of the CEFR descriptors necessary to fit such a course and discusses the form, approach, syllabus that were employed to ensure the learning target. Specific didactic material and tips that have proved to be helpful conclude the text.

Zorganizowanie i przygotowanie kursu językowego na poziomie progowym dla potrzeb lekarzy wymaga różnorodnego strategicznie i metodologicznie planowania oraz przemyślenia. W artykule poruszono kwestie, jakimi kompetencjami w odniesieniu do języka obcego muszą wykazać się lekarze medycyny. W tym celu przedstawiono badanie wymagań lingwistycznych docelowych studentów oraz konkretnych celów indywidualnych. Tekst odnosi się do dostosowania deskryptorów CEFR niezbędnych do dopasowania takiego kursu i omawia formę, podejście, program nauczania, które miały zapewnić osiągnięcie celu uczenia się. Specjalistyczny materiał dydaktyczny i wskazówki, które okazały się pomocne, stanowią uzupełnienie artykułu. Słowa kluczowe: język obcy do szczególnych celów, forma, podejście, sylabus, ponowne dostosowanie deskryptorów CEFR, materiał dydaktyczny

Słowa kluczowe

foreign language for specific purposes, form, approach, syllabus, readjustment of CEFR descriptors, didactic material

język obcy do szczególnych celów, forma, podejście, sylabus, ponowne dostosowanie deskryptorów CEFR, materiał dydaktyczny

Bibliografia

Pobierz bibliografię

Textbooks

Giralt, A. (2012). Español médico y sociedad. Florida: Universal Publishers.

Ríos, J. et ál. (2015). Complete Medical Spanish. New York: McGraw-Hill Education.

Rosa de Juan, C. et ál. (2009). Temas de salud. Madrid: Edinumen.

Schunke, M. et ál. (2013). Manual de español médico para estudiantes de Medicina. Berlín: Editorial Panamericana.

Harvey, W.C. (1997/2008). Spanish for Health Care Professionals. NY: Barron’s Educational Series, Inc.

Articles

Andrés González, P., et ál. Curarse en salud. Enfoques para la enseñanza del español medico. En: Bilioteca_ele del Instituto Cervantes: Actas del XX Congreso Internacional de la Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera (ASELE), https://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/pdf/20/20_1009.pdf [accessed: 2018].

González Hernando, A. (2015). Enseñanza del español para fi nes específi cos: español para la salud. Bibliografía anotada. Revista Electrónica del Lenguaje, 2, http://www.revistaelectronicalenguaje.com/wp-content/uploads/2015/10/vol-02-01.pdf [accessed: 2018].

Mendoza Puertas, J.D. (2006). Español para fi nes específi cos. El español de la Medicina: propuesta didáctica para el español empleado en el área del diagnóstico por imagen. Revista RedELE, 5, http://www.mecd.gob.es/dam/jcr:ff b076a8-207f-4b00-b4ce-6f49f239b406/2006-redele-6-10mendoza-pdf.pdf [accessed: 2018].

Mendoza Puertas, J.D. (2006). Recursos en Internet para la enseñanza del español medico. Revista RedELE, junio, http://www.mecd.gob.es/dam/jcr:fa32ba19-9c5b-4b97-a8c1-572c6c23c8f7/2006-redele-7-09mendoza-pdf.pdf [accessed: 2018].

Informacje

Informacje: Zeszyty Glottodydaktyczne, 2019, Zeszyt 9 (2019), s. 23-31

Typ artykułu: Oryginalny artykuł naukowy

Tytuły:

Angielski:

A case study on Spanish for medical doctors

Polski: Hiszpański dla lekarzy – studium przypadku

Autorzy

María-Victoria Ruiz Lozano Haenni

Zurich University, Switzerland

Federal Polytechnic University Zurich, Switzerland

Publikacja: 15.05.2019

Status artykułu: Otwarte

Licencja: CC BY-NC-ND

Udział procentowy autorów:

María-Victoria Ruiz Lozano Haenni (Autor) - 100%

Korekty artykułu:

Języki publikacji:

Angielski

Liczba wyświetleń: 1340

Liczba pobrań: 1177

Pobierz xml