Brentano F., Psychology from an empirical standpoint, Humanities Press, New York 1973.

Blum L., Moral perception and particularity, Cambridge University Pres, Cambridge 1994.

Bruner J., W poszukiwaniu teorii nauczania [Toward the theory of instruction], Państwowy Instytut Wydawniczy, Warszawa 1974.

Dewey J., Democracy and education, Southern Illinois University Press, Carbondale, Edwardsville 1985.

Kępiński A., Rytm życia [The rhythm of life], Sagitarius, Warszawa1993.

Kołodziejczyk J., Organizacja opiekuńczej i wychowawczej pracy szkoły oparta na zespołach [Organization of guidance in the school based on team work], Psychologia Rozwojowa, Nr 1–2(5), 2000, pp. 99–108.

Łuczyński J., Działania systemowe i warunki stymulujące skuteczny rozwój organizacji (szkoły) [Systemic actions and settings that stimulate organizational development of schools]. Paper presented at the Jagiellonian Schools Conference, Kraków, Poland, 30–31 March 2007.

Macnamara J., A border dispute: The place of logic in psychology, MIT Press, Cambridge 1986.

Niemczyński A., O autonomii rozwoju (zarys problematyki) [On autonomy of development (An outline of problematics)], Kwartalnik Polskiej Psychologii Rozwojowej, Nr 1(2), 1994. pp. 3–11.

Niemczyński A., Szansa na powrót ideałów do rozwoju poznawczego [A chance for re-introduction of ideals in cognitive development], Psychologia Rozwojowa, Nr 1–2(5), 2000, pp. 11–25.

Przybylski P., Niemcy chcą powrotu muru berlińskiego [Germans wish the return of Berlin Wall], „Dziennik”, 02.11.2007.

Senge P., The fifth discipline, Currency Press, 1990.

Staniszkis J., Mamy państwo bez państwa [We have state without state], Dziennik, 19.04.2007.

Stoecker E., Wachna I., Orange for earth – educational project which (temporarily?) changed 100 Polish schools, this volume, 2007.