Rocznik Kognitywistyczny

Zespół Aspergera, nauki ścisłe i kultura nerdów

Data publikacji: 29.06.2012

Rocznik Kognitywistyczny, 2011, Tom 5, s. 93 - 101



Stanisław Krawczyk
Wszystkie publikacje autora →
Piotr Migdał
Wszystkie publikacje autora →


Asperger Syndrome, Hard Science and Nerd Culture

In this paper we analyse selected psychological and cultural aspects of the Asperger Syndrome (a mild form of autism). We present its characteristic cognitive style and compare it to that of the hard sciences. Our claims about this connection are supported by some empirical data. Additionally, we investigate similarities in the social behaviour of people with Asperger Syndrome and nerds (i.e. intelligent people with deep interests, but also with certain social difficulties).


APA (2008). Kryteria diagnostyczne według DSM-IV-TR. Wrocław: Elsevier Urban & Partner.

Attwood T. (2008). The Complete Guide to Asperger’s Syndrome. London: Jessica Kingsley Publishers.

Baron-Cohen S. (2002). The extreme male brain theory of autism. „Trends in Cognitive Sciences” 6(6), s. 248–254.

Baron-Cohen S., Hoekstra R., Knickmeyer R., Wheelwright S. (2006). The Autism-Spectrum Quotient (AQ) – Adolescent Version. „Journal of Autism and Developmental Disorders” 36(3), s. 343–350.

Baron-Cohen S., Leslie A., Frith U. (1985). Does the Autistic Child Have a “Theory of Mind”? „Cognition” 21, s. 37–46.

Baron-Cohen S., Wheelwright S., Skinner R., Martin J., Clubley E. (2001). The Autism-Spectrum Quotient (AQ): Evidence from Asperger Syndrome / High-functioning Autism, Males and Females, Scientists and Mathematicians. „Journal of Autism and Developmental Disorders” 31, s. 5–17.

Bazelon E. (2007). What Autistic Girls Are Made Of. „New York Times”, http://www.nytimes.com/2007/08/05/magazine/05autism-t.html (dostęp: 15.05.2012).

Beyer S., Rynes K., Perrault J., Hay K., Haller S. (2003). Gender Diff erences in Computer Science Students, [w:] Proceedings of the Thirty-fourth SIGCSE Technical Symposium on Computer Science Education (s. 49–53). New York: Association for Computing Machinery.

Chiang H., Lin Y. (2007). Mathematical Ability of Students with Asperger Syndrome and Highfunctioning Autism: A Review of Literature. „Autism” 11, s. 547–556.

Clarke J., van Amerom G. (2007). ‘Surplus Suffering’: Differences between Organizational Understandings of Asperger’s Syndrome and Th ose People Who Claim the ‘Disorder’. „Disability & Society” 22(7), s. 761.

Csikszentmihalyi M. (2005). Przepływ: psychologia optymalnego doświadczenia. Taszów: Moderator.

Fitzgerald M. (2000). Is the Cognitive Style of the Persons with the Asperger’s Syndrome Also a “Mathematical Style”? „Journal of Autism and Developmental Disorders” 30(2), s. 175–176.

Gillberg C. (1991). Clinical and Neurobiological Aspects of Asperger Syndrome in Six Family Studies, [w:] U. Frith (red.), Autism and Asperger Syndrome (s. 122–146). Cambridge: Cambridge University Press.

James I. (2003). Singular Scientists. „Journal of the Royal Society of Medicine” 96, s. 36–39.

James I. (2010). Autism and Mathematical Talent. „The Mathematical Intelligencer” 32(1), s. 56–58.

Kendall L. (2000). “Oh No! I’m a Nerd!”: Hegemonic Masculinity on an Online Forum. „Gender and Society” 14(2), s. 256–274.

Lyons V., Fitzgelard M. (2004). Humor in Autism and Asperger Syndrome. „Journal of Autism and Developmental Disorders” 34(5), s. 521–531.

Pisula E. (2010). The Autistic Mind in the Light of Neuropsychological Studies. „Acta Neurobiologiae Experimentalis” 70, s. 119–130.

Ramachandran V., Oberman L. (2006). Broken Mirrors: A Th eory of Autism. „Scientific American” 11, s. 62–69.

Shary T. (2002). The Nerdly Girl and Her Beautiful Sister, [w:] F. Gateward, M. Pomerance (red.), Sugar, Spice and Everything Nice. Cinemas of Girlhood (s. 235–249). Detroit: Wayne State University Press.

Silberman S. (2001). The Geek Syndrome. „Wired”, 09.12, http://www.wired.com/wired/archive/9.12/aspergers.html (dostęp: 15.05.2012).

Tocci J. (2007). Geeks vs Nerds, http://www.geekstudies.org/2007/06/geeks-vs-nerds (dostęp: 15.05.2012).

Tonso K. (1998). Engineering Gender – Gendering Engineering: What about Women in Nerddom? Paper presented at the Annual Meeting of American Educational Researchers Association, April 1998, San Diego, CA.

Umland S., Wessel K. (2004). Cassandra among the Cyborgs, or, The Silicon Termination Notice, [w:] D. Tofts, A. Jonson, A. Cavallaro (red.), Prefi guring Cyberculture: An Intellectual History s. 66–83). Cambridge: The MIT Press.

WHO (1997). Klasyfikacja zaburzeń psychicznych i zaburzeń zachowania w ICD-10. Opisy kliniczne i wskazówki diagnostyczne. Kraków–Warszawa: Uniwersyteckie Wydawnictwo Medyczne „Vesalius”, Instytut Psychiatrii i Neurologii.

Wrong Planet – Autism Community, http://www.wrongplanet.net/ (dostęp: 15.05.2012).


Informacje: Rocznik Kognitywistyczny, 2011, s. 93 - 101

Typ artykułu: Oryginalny artykuł naukowy



Zespół Aspergera, nauki ścisłe i kultura nerdów

Publikacja: 29.06.2012

Status artykułu: Otwarte __T_UNLOCK

Licencja: Żadna

Udział procentowy autorów:

Stanisław Krawczyk (Autor) - 50%
Piotr Migdał (Autor) - 50%

Korekty artykułu:


Języki publikacji:


Liczba wyświetleń: 2174

Liczba pobrań: 1437