Problematyka zabawy w rozwoju dzieci przedszkolnych w świetle literatury przedmiotu
cytuj
pobierz pliki
RIS BIB ENDNOTEWybierz format
RIS BIB ENDNOTEProblematyka zabawy w rozwoju dzieci przedszkolnych w świetle literatury przedmiotu
Data publikacji: 06.2022
Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna, 2022, 1 (19)/2022, s. 111 - 122
https://doi.org/10.4467/23537159PPW.22.010.16870Autorzy
Problematyka zabawy w rozwoju dzieci przedszkolnych w świetle literatury przedmiotu
The issue of play in development of preschool children, based on theoretical reports
The aim of the author’s discussion is to present an overview of the issue of play and its importance for development of preschool children. The first part of the article focused on the reference to the definition and function of play. In the next part, various theories and classifications of play were presented. In the last part, play of younger and older preschool children was characterized. The conclusions emphasized the importance of the developmental function of play, as well as described it as the basic form of activity for preschool children.
Keywords: play, preschool age, psychology, pedagogy, child development
Informacje: Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna, 2022, 1 (19)/2022, s. 111 - 122
Typ artykułu: Oryginalny artykuł naukowy
Tytuły:
Problematyka zabawy w rozwoju dzieci przedszkolnych w świetle literatury przedmiotu
The issue of play in development of preschool children, based on theoretical reports
Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, ul. J. K. Chodkiewicza 30, 85-064 Bydgoszcz, Polska
Publikacja: 06.2022
Status artykułu: Otwarte
Licencja: Żadna
Udział procentowy autorów:
Korekty artykułu:
-Języki publikacji:
PolskiLiczba wyświetleń: 410
Liczba pobrań: 4439