FAQ

Możliwości uczestnictwa osób niepełnosprawnych w wirtualnym świecie i korzystania z jego zasobów

Data publikacji: 06.2022

Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna, 2022, 1 (19)/2022, s. 39 - 45

https://doi.org/10.4467/23537159PPW.22.005.16865

Autorzy

Mateusz Muchacki
Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
, Polska
https://orcid.org/0000-0002-1772-6719 Orcid
Wszystkie publikacje autora →

Tytuły

Możliwości uczestnictwa osób niepełnosprawnych w wirtualnym świecie i korzystania z jego zasobów

Abstrakt

Opportunities for people with disabilities to participate in the virtual world and use its resources

A blind or deaf person, despite their enormous intellectual potential, is limited by their disabilities in many areas of social functioning. One of the difficulties is communicating with other people. For these people, an alternative are new information technologies, which, depending on their age, enable independent communication regardless of the place, time and form of communication. This text provides knowledge about modern technological solutions and their availability for children, adolescents and adults in their everyday life. He points to the role of new information technologies in meeting the social needs of people with disabilities. He cites WCAG 2.0 guidelines on ensuring network accessibility for people with disabilities in accordance with the procedures of the W3C Consortium.

Keywords: disability, communication, new information technologies

Bibliografia

Pobierz bibliografię
Bednarek, J. (2006). Multimedia w kształceniu. Warszawa: PWN.
Fiszer, A. (2016). Nowe media jako narzędzie usprawniające życie osób niepełnosprawnych, „Studia Krytyczne” 2, s. 161–174.
Kupisiewicz, C., Kupisiewicz, M. (2009). Słownik pedagogiczny. Warszawa: PWN.
Mielczarek, A. (2010). Człowiek stary w Domu Pomocy Społecznej. Z perspektywy polityki społecznej i pracy socjalnej. Toruń: Wyd. Edukacyjne Akapit..
Obuchowski, K. (1977). Autonomia jednostki a osobowość. W: J. Reykowski, W. Owczynnikowa, K. Obuchowski (red.), Studia z psychologii emocji, motywacji i osobowości. Wrocław–Warszawa–Kraków–Gdańsk: Ossolineum.
Paszkiewicz, D. (2014). Problem, wyzwanie, szansa — czym jest dostępność i na czym polega? [Materiały z konferencji „Dostępność Polska 2014” z 17 IX 2014]. [czy to publikacja on-line? Proszę podać ścieżkę].
Pilecka, W., Pilecki, J. (1996). Warunki i wyznaczniki rozwoju autonomii dziecka upośledzonego umysłowo. W: W. Dykcik (red.), Społeczeństwo wobec autonomii osób niepełnosprawnych. Poznań: Eruditus.
Sochańska-Kawiecka, M. (2017). Badanie potrzeb osób niepełnosprawnych. Raport końcowy. Warszawa: PFRON.
Walter, N. (2011). Tyflointernet — niewidomi w globalnej wiosce. „Neodidagmata”, 31/32, s. 127–136.
Widawska, E., Wysocka, E., Wieczorek, Z. (2014). Wyznaczniki wykluczenia cyfrowego i dostępności stron internetowych instytucji publicznych. Częstochowa: AJD.
Zadrożny, J. (2014). Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) 2.0 — zasady i wytyczne do tworzenia dostępnych serwisów internetowych. „Niepełnosprawność — Zagadnienia, Problemy, Rozwiązania” III (12), s. 17–23.
http://www.power.gov.pl/media/13588/Dostepnosc-serwisow-internetowych-Dominik-Paszkiewicz-Jakub-Debski.pdf
www.w3.org/TR/WCAG/
www.fdc.org.pl/wcag2

Informacje

Informacje: Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna, 2022, 1 (19)/2022, s. 39 - 45

Typ artykułu: Oryginalny artykuł naukowy

Tytuły:

Polski:

Możliwości uczestnictwa osób niepełnosprawnych w wirtualnym świecie i korzystania z jego zasobów

Angielski:

Opportunities for people with disabilities to participate in the virtual world and use its resources

Autorzy

https://orcid.org/0000-0002-1772-6719

Mateusz Muchacki
Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
, Polska
https://orcid.org/0000-0002-1772-6719 Orcid
Wszystkie publikacje autora →

Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Polska

Publikacja: 06.2022

Status artykułu: Otwarte __T_UNLOCK

Licencja: Żadna

Udział procentowy autorów:

Mateusz Muchacki (Autor) - 100%

Korekty artykułu:

-

Języki publikacji:

Polski