FAQ

Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna

First-Day of School, First-Day Success

Data publikacji: 12.2020

Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna, 2020, 2 (16)/2020, s. 79 - 83

https://doi.org/10.4467/20801335PBW.20.018.14113

Autorzy

Anna Szkolak-Stępień
Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
, Polska
https://orcid.org/0000-0001-5957-5616 Orcid
Wszystkie publikacje autora →

Tytuły

First-Day of School, First-Day Success

Abstrakt

Crossing the school threshold, meeting new obligations, requirements and situations is an important moment that changes the lives of children so far. Especially the youngest who, on the one hand, want to go to school very much and, on the other hand, are afraid of it — not knowing their friends, colleagues and teachers.
The article First-Day of School, First-Day Success written on the basis of articles from the American magazine “Scholastic Instructor” presents, how to help you succeed in school.

Bibliografia

Caralee, A. (2010). Creating Curious Thinkers. “Scholastic Instructor”: Back to School, September, p. 47.

Ephraim, S., Dana, T. (2010). Great Group Games. „Scholastic Instructor”: Fall, September, pp. 38–42.

Rhodes, M. (2010). First-Day Success. “Scholastic Instructor”: Back to School, October pp. 67–68.

Szkolak, A. (2014). Gry i zabawy na start edukacyjny — przegląd artykułów z amerykańskiego czasopisma “Scholastic Instructor”. “Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna”, 2, no. 1 (3), pp. 177–183.

Informacje

Informacje: Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna, 2020, s. 79 - 83

Typ artykułu: Oryginalny artykuł naukowy

Tytuły:

Polski:

First-Day of School, First-Day Success

Angielski:

First-Day of School, First-Day Success

Autorzy

https://orcid.org/0000-0001-5957-5616

Anna Szkolak-Stępień
Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
, Polska
https://orcid.org/0000-0001-5957-5616 Orcid
Wszystkie publikacje autora →

Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Polska

Publikacja: 12.2020

Status artykułu: Otwarte __T_UNLOCK

Licencja: Żadna

Udział procentowy autorów:

Anna Szkolak-Stępień (Autor) - 100%

Korekty artykułu:

-

Języki publikacji:

Angielski

Liczba wyświetleń: 343

Liczba pobrań: 350