FAQ

Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna

Dziecięcy świat dźwięków — edukacja muzyczna dziecka w wieku przedszkolnym

Data publikacji: 12.2021

Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna, 2021, 2 (18)/2021, s. 51 - 59

https://doi.org/10.4467/23537159PPW.21.017.15177

Autorzy

,
Monika Semik
Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
ul. Podchorążych 2, 30-084 Kraków, Polska
https://orcid.org/0000-0002-3832-9085 Orcid
Wszystkie publikacje autora →
Małgorzata Tęczyńska-Kęska
Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
, Polska
https://orcid.org/0000-0002-5170-8274 Orcid
Wszystkie publikacje autora →

Tytuły

Dziecięcy świat dźwięków — edukacja muzyczna dziecka w wieku przedszkolnym

Abstrakt

Children’s world of sounds — musical education of a preschool child

Music is around us — every day music is the noise of trees, the rustle of leaves, the sound of a passing tram, the barking of a dog. We learn it while studying in kindergarten and school, but above all at home. This is where the child learns the first melodies. Initially, these are sounds from the immediate environment, starting with the mother’s heartbeat and the melody of her words. Then we expand our knowledge of sounds with children’s counting, acoustic experiments, short song chants, kindergarten songs and music accompanying the game. It’s all a child’s world of sounds, but what’s the key to that?

The natural musical development of humans is observed between the ages of 1 and 13, and this is when the most important changes take place in the body, including the maturation of the auditory analyzer and psychomotor performance. Therefore, a variety of musical activities of parents, and then teachers, which are aimed at developing the child’s musical abilities, are very significant at this time. They can be realized by singing together, listening to music of different styles, creating ostinato on instruments and simple instrumentation. Free and directed movement as well as instrumental improvisation are also important.

To understand music, you need to be extremely sensitive to its beauty. This is a trait that cannot be taught to children just like that, but it is possible to create any conditions for them to experience music emotionally. This main goal of children’s music education should be realized with the use of five forms of musical activity, which will be discussed in detail in this article.

Keywords: music education, singing, playing instruments, movement with music, making music, listening to music, forms of music activity

Bibliografia

Pobierz bibliografię
Burowska, Z. (1989). Wychowanie muzyczne — idee, treści, kierunki rozwoju. Warszawa: WSiP.
Burowska, Z., Głowacka, E. (2006). Psychodydaktyka muzyczna. Zarys problematyki. Wyd. 2 rozszerz. Kraków: Wyd. AM.
Dymara, B. (red.). (2000). Dziecko w świecie muzyki. Kraków: Impuls.
Lipska, E., Przychodzińska, M. (1991). Muzyka w nauczaniu początkowym. Warszawa: WSiP.
Ławrowska, R. (1988). Muzyka i ruch. Warszawa: WSiP.
Ławrowska, R., Nowak, Z. (2015). Muzyczne animacje — aktywne słuchanie, odczuwanie, rozumienie muzyki przez dzieci. Warszawa: DUX [CD].
Przychodzińska, M. (1974). Dziecko i muzyka. Warszawa: Nasza Księgarnia.
Sacher, W. A. (1999). Słuchanie muzyki i aktywność artystyczna dziecka. Kraków: Impuls.
Smoczyńska-Nachtman, U. (1992). Muzyka dla dzieci. Warszawa: WSiP.
Szczyrba-Poroszewska, J. (2016). Kognitywny potencjał muzyki. Studium teoretyczne. „Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna”, 2 (8), s. 103–112.
Waligóra, M. (2015). Poznanie wielozmysłowe w muzycznej edukacji dzieci w przedszkolu. W: B. Kurowska, K. Łapot-Dzierwa (red.), Kultura — sztuka — edukacja. T. 1. Kraków: Wyd. Naukowe UP.

Informacje

Informacje: Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna, 2021, s. 51 - 59

Typ artykułu: Oryginalny artykuł naukowy

Tytuły:

Polski:

Dziecięcy świat dźwięków — edukacja muzyczna dziecka w wieku przedszkolnym

Angielski:

Children’s world of sounds — musical education of a preschool child

Autorzy

https://orcid.org/0000-0002-3832-9085

Monika Semik
Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
ul. Podchorążych 2, 30-084 Kraków, Polska
https://orcid.org/0000-0002-3832-9085 Orcid
Wszystkie publikacje autora →

Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
ul. Podchorążych 2, 30-084 Kraków, Polska

https://orcid.org/0000-0002-5170-8274

Małgorzata Tęczyńska-Kęska
Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
, Polska
https://orcid.org/0000-0002-5170-8274 Orcid
Wszystkie publikacje autora →

Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Polska

Publikacja: 12.2021

Status artykułu: Otwarte __T_UNLOCK

Licencja: Żadna

Udział procentowy autorów:

Monika Semik (Autor) - 50%
Małgorzata Tęczyńska-Kęska (Autor) - 50%

Korekty artykułu:

-

Języki publikacji:

Polski

Liczba wyświetleń: 548

Liczba pobrań: 1403