Burowska, Z. (1989). Wychowanie muzyczne — idee, treści, kierunki rozwoju. Warszawa: WSiP.
Burowska, Z., Głowacka, E. (2006). Psychodydaktyka muzyczna. Zarys problematyki. Wyd. 2 rozszerz. Kraków: Wyd. AM.
Dymara, B. (red.). (2000). Dziecko w świecie muzyki. Kraków: Impuls.
Lipska, E., Przychodzińska, M. (1991). Muzyka w nauczaniu początkowym. Warszawa: WSiP.
Ławrowska, R. (1988). Muzyka i ruch. Warszawa: WSiP.
Ławrowska, R., Nowak, Z. (2015). Muzyczne animacje — aktywne słuchanie, odczuwanie, rozumienie muzyki przez dzieci. Warszawa: DUX [CD].
Przychodzińska, M. (1974). Dziecko i muzyka. Warszawa: Nasza Księgarnia.
Sacher, W. A. (1999). Słuchanie muzyki i aktywność artystyczna dziecka. Kraków: Impuls.
Smoczyńska-Nachtman, U. (1992). Muzyka dla dzieci. Warszawa: WSiP.
Szczyrba-Poroszewska, J. (2016). Kognitywny potencjał muzyki. Studium teoretyczne. „Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna”, 2 (8), s. 103–112.
Waligóra, M. (2015). Poznanie wielozmysłowe w muzycznej edukacji dzieci w przedszkolu. W: B. Kurowska, K. Łapot-Dzierwa (red.), Kultura — sztuka — edukacja. T. 1. Kraków: Wyd. Naukowe UP.