Baudrillard J. (2005). Symulakry i symulacja. Tłum. S. Królak. Warszawa: Wydawnictwo Sic!

Bauman Z. (2006). Płynna nowoczesność. Kraków: Wydawnictwo Literackie.

Chałas K. (2011). Osoba i wartości ją opisujące jako źródło rozszerzającego się horyzontu wychowania. W: W. Furmaniak (red.). Wartości w pedagogice. Teoria i praktyka (s. 40–52). Rzeszów: Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego.

Danilewicz W. (2008). „Być” czy „mieć” w wyobrażeniach współczesnych dzieci. W: J. Izdebska (red.). Media elektroniczne – kreujące obraz rodziny i dziecka (s. 84–91). Białystok: Trans Humana.

Denek K. (2008). Problemy współczesnej pedagogiki. Neodidagmata, nr 29/30, s. 25–38.

Dobrołowicz J. (2016). Dziś czarodziejki, jutro... Konstruowanie kobiecości przez wybrane czasopisma dla dziewcząt. Zeszyty Prasoznawcze, nr 4, s. 751–762.

Dymara B. (2010). Poszukiwanie ładu serca i umysłu, czyli życie według wartości. W: B. Dymara, M. Łopatkowa, M. Zofia Pulinowa, A. Murzyn. Dziecko w świecie wartości. Poszukiwanie ładu serca i umysłu (s. 19–37). Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”.

Kłoskowska A. (1997). Homogenizacja. W: Andrzej Mencwel (red.). Antropologia kultury (s. 499–511). Warszawa: Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego.

Kurcz I. (1987). Język a reprezentacja świata w umyśle. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe.

Kurcz I. (1992). Język a psychologia. Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne.

Kwiatkowska A. (2008). Psychologiczne mechanizmy kształtowania się obrazu świata. W: J. Izdebska (red.). Media elektroniczne – kreujące obraz rodziny i dziecka (s. 103–114). Białystok.

Laskowska E. (1992). Wartościowanie w języku potocznym. Bydgoszcz: Wydawnictwo Uczelniane WSP.

Macdonald D. (1997). Teoria kultury masowej. W: Andrzej Mencwel (red.). Antropologia kultury (s. 479–490). Warszawa: Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego.

Olbrycht K. (2012). Wychowanie do wartości – w centrum aksjologicznych dylematów współczesnej edukacji. Paedagogia Christiana, nr 1/29, s. 89–104.

Pankowska K. (2008). Rzeczywistość zapośredniczona – nowe problemy wzrastania dziecka w przestrzeni medialnej. W: J. Izdebska (red.). Media elektroniczne – kreujące obraz rodziny i dziecka (s. 26–35). Białystok: Trans Humana.

Pękala T. (1997). O „konstruującej się” tożsamości człowieka ponowoczesnego. W: T. Szkołut (red.). Antropologia filozoficzna i aksjologiczne problemy współczesności (s. 115–225). Lublin: Wydawnictwo UMCS.

Puzynina J. (1992). Język wartości. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

Sosnowski T. (2008). Teoretyczne i metodologiczne podstawy analizy treści przekazów medialnych. W: J. Izdebska (red.). Media elektroniczne – kreujące obraz rodziny i dziecka (s. 45–53). Białystok: Trans Humana.

Szkołut T. (1997). Pamięć kultury a tożsamość człowieka ponowoczesnego – implikacje pedagogiczne. W: T. Szkołut (red.). Antropologia filozoficzna i aksjologiczne problemy współczesności (s. 227–247). Lublin: Wydawnictwo UMCS.

Żebrowska D. (2009). Wartości edukacyjne współczesnych polskich czasopism dziecięcych. Studia Gdańskie, t. VI, s. 72–88.