1.            Woynarowska B., Edukacja zdrowotna. Podręcznik akademicki, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2007: 137–139.

2.            Demel M., Pedagogika zdrowia, WS i P, Warszawa 1980.

3.            Tang Kwok-Cho, Beaglehole R., O’Byrne D., Policy and partnership for health promotion addressing the determinants of health, “Editorials. Bulletin of the World Health Organization” 2005; 83 (12): 884.

4.            Wysocki M.J., Miller M., Nowe zdrowie publiczne, in: Nosko J. (ed.), Zdrowie publiczne w zmieniającej się Europie i w Polsce, Instytut Medycyny Pracy im. Prof. J. Nofera, Łódź 2004: 146.

5.            Allegrante J.P., Barry M.M., Airhihenbuwa C.O., Auld E., Lamarre M.C.,Taub A., Towards international collaboration on credentialing in health promotion and health education: The Galway Consensus Conference, “Health Education & Behavior” 2009; 36 (3): 427–436.

6.            Naidoo J., Wills J., Health Promotion. Foundations for Practice. Bailliere Tindall, London 1994: 98–99.

7.            Bik B., Przewoźniak L., Henzel-Korzeniowska A., Szczerbińska K., Wybrane zagadnienia promocji zdrowia, Szkoła Zdrowia Publicznego, Centrum Medyczne Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 1996: 15–16.

8.            Kickbusch I., Think health: What makes the difference, “Health Promotion International” 1997; 4: 265–272.

9.            Woynarowska B., Sokołowska M., Jak tworzymy szkołę promującą zdrowie, Hera, Warszawa 1994: 10.

10.        Syrek E., Zdrowie w aspekcie pedagogiki społecznej, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice 2000: 10.

11.        Słońska Z., Ewolucja modeli edukacji zdrowotnej, “Kultura Fizyczna” 1994; 5–6: 16–20.

12.        Słońska Z., Instytucjonalne determinanty współpracy instytucji zdrowia publicznego i telewizji publicznej w zakresie edukacji zdrowotnej, “Zeszyty Naukowe Ochrony Zdrowia. Zdrowie Publiczne i Zarządzanie” 2018; 16 (1): 12–19.

13.        Charońska E., Janus B., Promocja zdrowia i edukacja zdrowotna, “Pielęgniarstwo” 2009; 3 (44): 22–26.

14.        Słońska Z., Koziarek J., Społeczne nierówności w zdrowiu – efekt medykalizacji promocji zdrowia, “Zeszyty Naukowe Ochrony Zdrowia. Zdrowie Publiczne i Zarządzanie” 2011; IX(2): 64–75.

15.        Indulski J., Jethon Z., Dawydzik L.T., Zdrowie publiczne, Instytut Medycyny Pracy, Łódź 2000: 321–323.

16.        Malinowski A., Waleologia – nauka o promocji zdrowia, in: Jopkiewicz A. (ed.), Auksologia a promocja zdrowia, Vol. 2, Polska Akademia Nauk, Kraków, Kieleckie Towarzystwo Naukowe, Kielce 2000: 317.

17.        Szewczyk T., Edukacyjne i ekologiczne konteksty promocji zdrowia, in: Głowacka M.D. (ed.), Promocja zdrowia. Konteksty społeczno-kulturowe, Wolumin, Poznań 2000: 180.

18.        Nosko J., Zachowania zdrowotne i zdrowie publiczne – aspekty historyczno-kulturowe, Instytut Medycyny Pracy, Łódź 2005: 234.

19.        Bik B., Koncepcja promocji zdrowia, in: Czupryna A., Paździoch S., Ryś A., Włodarczyk W.C. (eds.), Zdrowie publiczne, part II, Vesalius, Kraków 2001: 214.

20.        Woynarowska B., Edukacja zdrowotna – zagadnienia ogólne, in: Woynarowska B. (ed.), Organizacja i  realizacja edukacji zdrowotnej w  szkole. Poradnik dla dyrektorów szkół i nauczycieli gimnazjum, Ośrodek Rozwoju Edukacji, Warszawa 2014: 9–10.

21.        Woynarowska B., Woynarowska-Sołdan M., Koncepcja i zasady tworzenia oraz rozwoju szkół promujących zdrowie w Polsce, in: Woynarowska B. (ed.), Szkoła promująca zdrowie. Poradnik dla szkół i osób wspierających ich działania w zakresie promocji zdrowia, Ośrodek Rozwoju Edukacji, Warszawa 2016: 11, 102.

22.        McLeroy K., Book review of health promotion at the community level, “Health Education Quarterly” 1993, 20 (1): 133–136.

23.        https://pl.wikipedia.org/wiki/Kształcenie_ustawiczne (accessed: 1.12.2018).

24.        Aleksander T., Kształcenie ustawiczne, in: Pilch T., Lepalczyk I. (eds.), Pedagogika społeczna, Żak, Warszawa 1995: 295.

25.        Charońska E., Podstawy teoretyczne edukacji zdrowotnej, in: Andruszkiewicz A., Banaszkiewicz M. (eds.), Promocja zdrowia dla studentów studiów licencjackich kierunku pielęgniarstwo i położnictwo, Vol. I, Teoretyczne podstawy promocji zdrowia, Czelej, Lublin 2008: 130.

26.        Antonovsky A., Rozwikłanie tajemnicy zdrowia, transl. H.J. Grzegołowska-Klarkowska, Wydawnictwo IPN, Warszawa 1995.

27.        Jane-Llopis E., Anderson P., Mental Health Promotion and Mental Disorder Prevention. A Policy for Europe, Nij­megen: Radboud, University Nijmegen, Nijmegen 2005: 7.

28.        http://www.mz.gov.pl/zdrowie-i-profilaktyka/narodowy-program-zdrowia/npz-2016-2020/cele-operacyjne-npz/ (accessed: 29.11.2018).

29.        Woynarowska B., Szkoła promująca zdrowie, in: Woynarowska B. (ed.), Edukacja zdrowotna. Poradnik dla nauczycieli wychowania fizycznego w gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych, Wydawnictwo Pedagogiczne ZNP, Kielce 2012: 228–233.

30.        Sokołowska M., Lutze I., Standard szósty. Szkoła promująca zdrowie prowadzi edukację zdrowotną uczniów i pracowników oraz dąży do zwiększenia jej jakości i skuteczności, “Edukacja Zdrowotna i Promocja Zdrowia w Szkole” 2006; 11: 83–91.

31.        Woynarowska B., Edukacja zdrowotna w różnych siedliskach. Szkoła promująca zdrowie. in: Woynarowska B., Edukacja zdrowotna. Podstawy teoretyczne. Metodyka. Praktyka, PWN, Warszawa 2017: 219–227.

32.        Bulska J., Edukacja zdrowotna i promocja zdrowia w Szkole Promującej Zdrowie – działalność na rzecz współpracy ze środowiskiem lokalnym, “Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne” 2017; 25 (2): 155–162.

33.        Woynarowska B., Sokołowska M., Koncepcja, strategia, organizacja i model tworzenia szkoły promującej zdrowie, in: Woynarowska B., Sokołowska M. (eds.), Szkoła promująca zdrowie. Doświadczenia dziesięciu lat, Krajowy Ośrodek Wspierania Edukacji Zawodowej, Warszawa 2000: 23–36.

34.        Nosko J., Zachowania zdrowotne i zdrowie publiczne – aspekty historyczno-kulturowe, Instytut Medycyny Pracy, Łódź 2005: 241.

35.        Karczewski J., Higiena. Podręcznik dla studentów pielęgniarstwa, Czelej, Lublin 2002: 23.