Cooperation of schools and social services in process of coping with difficult situations
cytuj
pobierz pliki
RIS BIB ENDNOTEChoose format
RIS BIB ENDNOTEWspółpraca szkół gimnazjalnych z innymi służbami społecznymi w procesie radzenia sobie z sytuacjami trudnymi
Publication date: 20.03.2014
Public Management, 2013, Issue 4 (24), pp. 513 - 522
https://doi.org/10.4467/20843968ZP.13.041.1746Authors
Współpraca szkół gimnazjalnych z innymi służbami społecznymi w procesie radzenia sobie z sytuacjami trudnymi
Cooperation of schools and social services in process of coping with difficult situations
Paper show the importance of cooperation in dealing with difficult situations schools face. Presented research carried out with participation of 20 secondary schools shows types of difficult situations schools face, kind of social services schools cooperate with in dealing with those situations and also tries to describe different types of cooperation
Brammer L.M. (1985), The Helping Relationship: Process and Skill, Prentice Hall, Upper Saddle, NJ.
Deal E.T., Peterson K.D. (2009), Shaping school culture, Jossey-Bass, San Francisco.
Dorczak R. (2012), Modele współpracy szkoły z organizacjami w środowisku lokalnym [w:] G. Mazurkiewicz (red.), Jakość edukacji. Różnorodne perspektywy, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków, s. 311–334.
Dorczak R. (2013a), Dyrektor szkoły jako przywódca edukacyjny – próba określenia kompetencji kluczowych [w:] G. Mazurkiewicz (red.), Przywództwo i zmiana w edukacji, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków, s. 75–88.
Dorczak R. (2013b), Wykorzystanie analiz wyników ewaluacji zewnętrznej dla rozwoju współpracy szkół z instytucjami w środowisku lokalnym – możliwości i ograniczenia [w:] B. Niemierko, K. Szmigiel (red.), Polska edukacja w świetle diagnoz prowadzonych z różnych perspektyw badawczych, PTDE, Kraków, s. 293–304.
Elsner D. (red.) (2003), Szkoła jako organizacja ucząca się, Wydawnictwo Mentor, Chorzów.
Huxham Ch. (red.) (1996), Creating Collaborative Adventage, Sage Publications, London.
James R.K., Gilliland B.E. (2008), Strategie interwencji kryzysowej, Parpamedia – Wydawnictwo Edukacyjne, Warszawa.
Janosik E.H. (1984), Crisis Counseling: A Contemporary Approach, Wadsworth Health Sciences Division, Montery, CA.
Kołodziejczyk J. (2000), Organizacja systemu opiekuńczej i wychowawczej pracy szkoły opar-
ta na zespołach, „Psychologia Rozwojowa”, t. 5, nr 1–2, s. 99–107.
Kołodziejczyk J. (2009). Zespoły wielodyscyplinarne w zarządzaniu oświatą, „Zarządzanie Publiczne”, nr 2(6), s. 41–52.
Łuczyński J. (2011), Zarządzanie edukacyjne a wychowanie uczniów w szkole, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków.
Mazurkiewicz G. (2011), Przywództwo edukacyjne, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków.
Rozporządzenie (2003), Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 stycznia 2003 r. w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem, Dz.U. 2003, nr 26, poz. 226.
Rozporządzenie (2013), Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 maja 2013 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie nadzoru pedagogicznego, Dz.U. 2013, nr 0, poz. 560.
Tyszkowa M. (1986), Zachowanie się dzieci szkolnych w sytuacjach trudnych, PWN, Warszawa.
Information: Public Management, 2013, Issue 4 (24), pp. 513 - 522
Article type: Original article
Titles:
Współpraca szkół gimnazjalnych z innymi służbami społecznymi w procesie radzenia sobie z sytuacjami trudnymi
Cooperation of schools and social services in process of coping with difficult situations
Jagiellonian University in Kraków, Gołębia 24, 31-007 Kraków, Poland
Jagiellonian University in Kraków, Gołębia 24, 31-007 Kraków, Poland
Published at: 20.03.2014
Article status: Open
Licence: None
Percentage share of authors:
Article corrections:
-Publication languages:
PolishView count: 2049
Number of downloads: 1147