Lo sviluppo della competenza lessicale nell’inse- gnamento dell’italiano a stranieri ai livelli avanzati (B2–C2)

Iwona Kaźmiercza; Alicja Paleta

Lo sviluppo della competenza lessicale nell’inse- gnamento dell’italiano a stranieri ai livelli avanzati (B2–C2)

Publication date: 15.11.2013

Romanica Cracoviensia, Volume 13 (2013), Volume 13, Issue 2, pp. 119 - 130

https://doi.org/10.4467/20843917RC.13.011.1396

Authors

Pobierz pełny tekst

PDF

Titles

Lo sviluppo della competenza lessicale nell’inse- gnamento dell’italiano a stranieri ai livelli avanzati (B2–C2)

Abstract

Rozwijanie kompetencji leksykalnej w nauczaniu języka włoskiego dla obcokrajowców na poziomach zaawansowanych (B2–C2)
Technika tłumaczenia miała swoich zwolenników, ale także przeciwników wśród przedstawicieli różnych metod nauczania języka obcego. Obecnie tłumaczenie krótkiego tekstu proponowane jest zazwyczaj pod koniec jednostki lekcyjnej w celu utrwalenia opracowanego materiału, warto jednak wykorzystać je jako metodę do przypomnienia i szybkiego wyćwiczenia pojedynczych słówek. Proponowane techniki glottodydaktyczne opierają się na skojarzeniach nie tylko pomiędzy wyrazami włoskimi, ale także językiem włoskim i językiem ojczystym studentów. Przeanalizowane przykłady pozwalają stwierdzić, że na poziomach B2–C2 jest to skuteczna metoda nie tylko utrwalenia słownictwa, ale także uwrażliwiająca ucznia na różnice kulturowe pomiędzy obydwoma krajami.

Techniques for developing lexical competences in teaching Italian for foreigners on advanced levels (B2–C2)
Translation as a technique in foreign language teaching and learning has always had its followers and adversaries. Nowadays translation of a brief text is usually suggested at the end of a unit so as to consolidate the input offered during the previous lessons, but it can be also used as a technique to recall and put into practice single words in an easy and fast way. The teaching techniques presented in this article are based on associations between Italian words and also between the Italian language and the students’ mother tongue. The examples that we analyze enable us to consider translation as an effective way not only of fixing vocabulary items but also of drawing students’ attention to cultural differences between the two countries.

Keywords

nauczanie języka włoskiego, kompetencje, leksyka, tłumaczenie

teaching Italian, competences, lexis, translation

References

CHIAPPINI Loredana, DE FILIPPO Nuccia, 2005, Un giorno in Italia 2, Roma: Bonacci editore (B2–C2).

DE BIASIO Marco, GAROFALO Pierre, 2008, Mosaico Italia, Roma: Edilingua (B2–C2).

DE GIULI Alessandro, GUASTALLA Carlo, NADDEO Ciro Massimo, 2008, Magari, Firenze: Edizioni Alma (B1–C1).

MEZZADRI Marco, BALBONI Paolo E., 2008, Italiano: pronti, via! Corso multimediale d’italiano per stranieri 2, Perugia, Guerra Edizioni (B2–C1).

TRIFONE Maurizio, FILIPPONE Antonella, SGAGLIONE Andreina, 2008, Affresco italiano. Corso di italiano per stranieri, Firenze: Le Monnier (B2–C2).

AA.VV, 2002, Quadro comune europeo di riferimento per le lingue: apprendimento, insegnamento, valutazione, Oxford: La Nuova Italia.

BALBONI Paolo E., 1994, Didattica dell’italiano a stranieri, Roma: Bonacci.

BALBONI Paolo E., 1999, Dizionario di Glottodidattica, Perugia: Edizioni Guerra Soleil.

BALBONI Paolo E., 2012, Le sfide di Babele. Insegnare le lingue nelle società complesse, Torino: UTET Libreria.

BEGOTTI Paola, 2006, Insegnamento dell’italiano ad adulti stranieri, Perugia: Guerra Edizioni.

CALVI Maria Vittoria, s.d, La traduzione nell’insegnamento linguistico, disponibile sulla pagina web: http://dx.medra.org/10.1400/32053 (l’ultimo accesso del 19.12.2012).

CORDA Alessandra, MARELLO Carla, 2004, Lessico. Insegnarlo e impararlo, Perugia: Guerra Edizioni.

GAJEWSKA Elżbieta, 2011, Techniki nauczania języka obcego, Tarnów : Instytut Humanistyczny PWSZ.

LEWIS Michel, 1993, The Lexical Approach. The State of ELT and a Way Forward, Hove: LTP.

PICCHIASSI Mauro, 1999, Fondamenti di glottodidattica, Perugia: Guerra Edizioni.

PORCELLI Gianfranco, 1994, Principi di glottodidattica, Brescia: Editrice La Scuola.

PORCELLI Gianfranco, 2004, Comunicare in lingua straniera: il lessico, Torino: UTET-Libreria.

Information

Information: Romanica Cracoviensia, Volume 13 (2013), Volume 13, Issue 2, pp. 119 - 130

DOI: https://doi.org/10.4467/20843917RC.13.011.1396

Article type: Original article

Titles:

Polish:

Lo sviluppo della competenza lessicale nell’inse- gnamento dell’italiano a stranieri ai livelli avanzati (B2–C2)

English:

Lo sviluppo della competenza lessicale nell’inse- gnamento dell’italiano a stranieri ai livelli avanzati (B2–C2)

Authors

Iwona Kaźmiercza

Jagiellonian University in Kraków, Gołębia 24, 31-007 Kraków, Poland

Alicja Paleta

https://orcid.org/0000-0002-5146-6244

Jagiellonian University in Kraków, Gołębia 24, 31-007 Kraków, Poland

Published at: 15.11.2013

Article status: Open

Licence: None

Percentage share of authors:

Iwona Kaźmiercza (Author) - 50%

Alicja Paleta (Author) - 50%

Article corrections:

Publication languages:

French

View count: 2001

Number of downloads: 2451

<p> Lo sviluppo della competenza lessicale nell’inse- gnamento dell’italiano a stranieri ai livelli avanzati (B2–C2)</p>

Download xml