FAQ

Academic Education: Focused Only on the Labour Market?

Publication date: 31.12.2020

Labor et Educatio, 2020, 8 (2020), pp. 11 - 26

https://doi.org/10.4467/25439561LE.20.002.12993

Authors

Ryszard Gerlach
Kazimierz Wielki University in Bydgoszcz, J. K. Chodkiewicza 30, 85-064 Bydgoszcz, Poland
https://orcid.org/0000-0002-0669-589X Orcid
All publications →

Titles

Academic Education: Focused Only on the Labour Market?

Abstract

The discussion about academic education should be considered important and particularly valid at the moment, when yet another higher education reform is being implemented in our country. Among an array of issues that should be discussed in publications and scientific discussions, there is also a search for an answer to the question about the extent to which such education prepares and the extent to which it should prepare students for employment at the modern, as well as the future, rapidly changing labour market. The author of the paper also attempts to offer an answer to this question.

Keywords: academic education, labour market, education for the labour market, relation between academic education and scientific studies, popularisation of academic education


Edukacja akademicka – czy tylko dla rynku pracy?

Rozważania na temat edukacji akademickiej uznać należy za ważne i szczególnie aktualne w momencie wdrażania w naszym kraju kolejnej reformy szkolnictwa wyższego. Wśród szeregu zagadnień, które warto podejmować w publikacjach i dyskusjach naukowych jest też poszukiwanie odpowiedzi na pytanie, w jakim zakresie edukacja ta przygotowuje, a w jakim powinna przygotowywać studentów do zatrudnienia na współczesnym, a także przyszłym, zmieniającym się szybko rynku pracy. Próbę poszukiwania takiej odpowiedzi zamieszczono w niniejszym artykule.

References

Brzeziński, J. (2018). Doktor honoris causa Uniwersytetu Curie-Skłodowskiej. Lublin: Wydawnictwo UMCS.

Czerepaniak-Walczak, M. (2013). Autonomia w kolorze sepii w inkrustowanej ramie KRK. O procedurach i treściach zmiany w edukacji akademickiej. In: M. Czerepaniak-Walczak (eds.), Fabryki dyplomów czy universitas? (pp. 29–56). Kraków: Impuls.

Drucker, P. (1999). Społeczeństwo pokapitalistyczne. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

Fundacja Warszawa Enterprise Institute office@wei.org.pl, www.wei.org.pl

Gerlach R. (2004). Edukacja zawodowa dorosłych nie tylko dla rynku pracy. Pedagogika Pracy, 44, pp.46–52.

Gerlach, R. (2008). Szkolnictwo wyższe w aspekcie potrzeb rynku pracy. In: T. Lewowicki, J. Wilsz, I. Ziaziun, N. Nyczkało (eds.), Kształcenie zawodowe: pedagogika i psychologia, (pp. 107–116). Częstochowa–Kijów.

Gidens, A. (2009). Europa w epoce globalnej. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

Kołakowski, L. (2009). Czy Pan Bóg jest szczęśliwy i inne pytania. Kraków: Wydawnictwo Żak.

Krajewska, A. (2004). Jakość kształcenia uniwersyteckiego – ujęcie pedagogiczne. Białystok: Wydawnictwo Trans Humana.

Kraśniewski, A.(2003), Bolonia, Praga, Berlin … dokąd zmierza europejskie szkolnictwo wyższe? Wkładka do Miesięcznika Politechniki Warszawskiej nr 12.

Mayor, F. (2001). Przyszłość świata. Warszawa: Fundacja Studiów i Badań Edukacyjnych. Melosik, Z. (2017). Badania naukowe nie znoszą pośpiechu, ,,Życie Uniwersyteckie”, Marzec.

Melosik, Z. (2018). Wolność akademicka. Konteksty i konsekwencje. In: J. Madalińska-Michalak, N. G. Pikuła (eds.), Edukacyjne konteksty współczesności – z myślą o przyszłości, (pp. 161–171). Kraków: Impuls.

Nowakowska-Siuta, R. (2018). Romantyczny i pragmatyczny. Idea niemieckiego uniwersytetu neohumanistycznego i jej społeczne rekonstrukcje. Warszawa: Wydawnictwo ChAT.

Probst, G. Raub, S. Romhardt, K. (2002). Zarządzanie wiedza w organizacji. Kraków: Oficyna Ekonomiczna.

Polityka, (2019) Rozmowa J. Solskiej z M. Wituckim, prezydentem konfederacji Lewiatan, o tym skąd brać pracowników, których nie ma, i jak się dziś układać z władzą, No. 35 (3225), pp. 41–43.

Raport (2005). Rynek pracy w Polsce i UE. Rzeszów

Toffler, A. (1986). Trzecia fala. Warszawa: PIW.

Zakowicz, I. (2013). Uniwersytet – przedsiębiorstwo produkcyjno-usługowe, student – klient supermarketu? Czyli szkolnictwo wyższe w procesie zmian. In: M. Czerepaniak-Walczak (eds.), Fabryki dyplomów czy universitas? (pp. 131–149), Kraków: Impuls.

Information

Information: Labor et Educatio, 2020, 8 (2020), pp. 11 - 26

Article type: Original article

Titles:

Polish:

Academic Education: Focused Only on the Labour Market?

English:

Academic Education: Focused Only on the Labour Market?

Authors

https://orcid.org/0000-0002-0669-589X

Ryszard Gerlach
Kazimierz Wielki University in Bydgoszcz, J. K. Chodkiewicza 30, 85-064 Bydgoszcz, Poland
https://orcid.org/0000-0002-0669-589X Orcid
All publications →

Kazimierz Wielki University in Bydgoszcz, J. K. Chodkiewicza 30, 85-064 Bydgoszcz, Poland

Published at: 31.12.2020

Received at: 25.05.2020

Accepted at: 30.09.2020

Article status: Open

Licence: CC BY-NC-ND  licence icon

Percentage share of authors:

Ryszard Gerlach (Author) - 100%

Article corrections:

-

Publication languages:

English