Strengthening the role of information science in archival science didactics – an attempt of evaluation of Information brokering, Records management and archival studies major at Pedagogical University of Cracow
cytuj
pobierz pliki
RIS BIB ENDNOTEChoose format
RIS BIB ENDNOTEWzmocnienie roli nauk o informacji w dydaktyce archiwistyki – próba oceny funkcjonowania kierunku studiów infobrokerstwo, zarządzanie dokumentacją i archiwistyka na Uniwersytecie Pedagogicznym w Krakowie
Publication date: 28.02.2020
Archeion, 2019, 120, pp. 323 - 336
https://doi.org/10.4467/26581264ARC.19.013.11822Authors
Wzmocnienie roli nauk o informacji w dydaktyce archiwistyki – próba oceny funkcjonowania kierunku studiów infobrokerstwo, zarządzanie dokumentacją i archiwistyka na Uniwersytecie Pedagogicznym w Krakowie
Od wielu lat trwa w Polsce dyskusja na temat ewolucji modelu kształcenia uniwersyteckiego w dziedzinie archiwistyki. Najpierw w klasycznym, opartym na historii, programie nauczania dostrzeżono konieczność podkreślenia roli zarządzania dokumentacją, a ostatnio – w związku z rozwojem społeczeństwa informacyjnego – coraz więcej mówi się o potrzebie zwiększenia w dydaktyce archiwistyki udziału nauk o informacji. Doświadczenia innych państw pokazują, że z powodzeniem kształcenie archiwistów można oprzeć na ośrodkach związanych z bibliotekoznawstwem i informatologią. Wychodząc naprzeciw potrzebom rynku pracy, Instytut Historii i Archiwistyki Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie prowadzi od 2014 r. studia licencjackie (a od 2017 r. magisterskie) z zakresu archiwistyki, główny ciężar kształcenia kładąc jednak na zarządzanie dokumentacją oraz w dość znacznym stopniu – jak na studia wciąż powiązane z ośrodkiem kształcenia historyków – na praktyczne zastosowanie nauk o informacji. W ten sposób powstał kierunek studiów o nazwie infobrokerstwo, zarządzanie dokumentacją i archiwistyka. Artykuł stanowi próbę oceny trafności podjętych kilka lat temu decyzji. Zawarto w nim omówienie programu realizowanych studiów, wśród oferowanych kursów wyodrębniając następujące bloki tematyczne: historyczny (dodatkowo wyeksponowano historię ustroju i administracji), archiwistyczny, informatologiczny oraz blok przedmiotów z zakresu zarządzania dokumentacją. Wnioski nasuwające się po zakończeniu dwóch pierwszych cykli kształcenia przedstawiono w centralnej części artykułu. Autorzy, opierając się na tych wnioskach, starają się obiektywnie wykazać zalety przyjętego rozwiązania, ale i wytknąć jego wady, prowadzące do częstych zmian programu studiów, a ostatecznie (w 2017 r.) również zmiany nazwy kierunku.
Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej: Krajowy standard kompetencji zawodowych: Broker informacji (researcher), nr 262204 ftp://kwalifikacje.praca.gov.pl [dostęp: 10.05.2018].
Instytut Historii i Archiwistyki Uniwersytetu Pedagogicznego im. KEN w Krakowie: Program studiów wyższych rozpoczynających się w roku akademickim 2014/2015: infobrokerstwo, zarządzanie dokumentacją i archiwistyka (stacjonarne, I stopnia);
„Archiwista cyfrowy i infobroker” – kształcenie, sylwetka, wyzwania, red. D. Drzewiecka i B. Drzewiecki, Kraków 2016.
Chorążyczewski W., Kwiatkowska W., Koncepcja kierunku archiwistyki na uniwersytetach polskich, [w:] Archiwa i archiwiści w dobie społeczeństwa informacyjnego. Pamiętnik IV Powszechnego Zjazdu Archiwistów Polskich, Szczecin 12–13 września 2002 r., t. 1, red. D. Nałęcz, Toruń 2002, s. 381–395.
Chorążyczewski W., Kwiatkowska W., Powołanie specjalności „archiwistyka i zarządzanie dokumentacją” na UMK w kontekście prac nad utworzeniem osobnego kierunku studiów, „Archeion” 2003, t. 105, s. 64–71.
Cisek S., Infobrokering w praktyce: zasady wyszukiwania informacji w Internecie, [w:] Informacja w świecie cyfrowym: informacja a innowacja, 2009, http://eprints.rclis.org/18457/1/Cisek_infobrokering_internet.pdf [dostęp: 10.05.2018].
Drzewiecka D., Kształcenie zarządców dokumentacji na Uniwersytecie Pedagogicznym im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, [w:] Zarządzanie dokumentacją. Badania i dydaktyka, Biblioteka Zarządcy Dokumentacji, t. 7, red. R. Degen i M. Jabłońska, Toruń 2016, s. 189–198.
Drzewiecki B., Konferencja Kształcenie infobrokerów i archiwistów cyfrowych, Kraków 15–16 IV 2015 r., „Archiwa – Kancelarie – Zbiory” 2015, nr 6(8), s. 280–287.
Halavais A., Wyszukiwanie internetowe a społeczeństwo, Warszawa 2012.
Harc L., Niemiecki model kształcenia archiwistów w zakresie zarządzania dokumentacją, informacją i wiedzą, [w:] Archiwa w nowoczesnym społeczeństwie. Pamiętnik V Zjazdu Archiwistów Polskich, Olsztyn 6–8 września 2007 r., red. J. Porazinski i K. Stryjkowski, Warszawa 2008, s. 351–361.
Howard K., There and back again: Is there a need for GLAM education?, „Education for Information” 2014/2015, no. 31, p. 99–108.
Howard K. et al., Passion trumps pay: a study of the future skills requirements of information professionals in galleries, libraries, archives and museums in Australia, „Information Research” 2016, vol. 21, no. 2, http://www.informationr.net/ir/21-2/paper714.html#.XmfjT3JKg-W [dostęp: 10.05.2018].
Hrabiec-Hojda P., Specyfika usług infobrokerskich a kompetencje informacyjne infobrokera, „Bibliotheca Nostra Śląski Kwartalnik Naukowy” 2013, nr 1, s. 87–95.
Kocójowa M., Studia wyższe z archiwizowania dokumentów wobec potrzeb społeczeństwa informacyjnego trzeciego tysiąclecia, [w:] Archiwa i archiwiści w dobie społeczeństwa informacyjnego. Pamiętnik IV Powszechnego Zjazdu Archiwistów Polskich, Szczecin 12–13 września 2002 r., t. 1, red. D. Nałęcz, Toruń 2002, s. 417–431.
Krochmal J., Kształcenie w zakresie archiwistyki i zarządzania dokumentacją współczesną w polskich uczelniach wyższych, „Archeion” 2003, t. 105, s. 47–63.
Kwiatkowska W., O nowym kierunku „archiwistyka i zarządzanie dokumentacją” z perspektywy roku doświadczeń, [w:] Archiwa w nowoczesnym społeczeństwie. Pamiętnik V Zjazdu Archiwistów Polskich, Olsztyn 6–8 września 2007 r., red. J. Porazinski i K. Stryjkowski, Warszawa 2008, s. 395–409.
Mamczak-Gadkowska I., Problematyka kształcenia archiwalnego na konferencjach Sekcji Edukacji i Szkolenia Archiwalnego Międzynarodowej Rady Archiwów w latach 1996–2000, [w:] Archiwa i archiwiści w dobie społeczeństwa informacyjnego. Pamiętnik IV Powszechnego Zjazdu Archiwistów Polskich, Szczecin 12–13 września 2002 r., t. 1, red. D. Nałęcz, Toruń 2002, s. 405–417.
Mamczak-Gadkowska I., Aktualne kierunki kształcenia archiwistów i archiwalnych badań naukowych w świecie w świetle badań opublikowanych przez Carola Couture’a, „Archeion” 2003, t. 105, s. 14–22.
Nałęcz D., Archiwistyka – nowa czy stara dyscyplina nauki?, „Archeion” 2003, t. 105, s. 9–13.
Pindlowa W., Podstawy informacji naukowej w programach kształcenia wyższego dla archiwistów, „Archeion” 2003, t. 105, s. 79–83.
Robótka H., Kształcenie archiwistów na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu, [w:] Archiwa polskie wobec wyzwań XXI wieku. Pamiętnik III Powszechnego Zjazdu Archiwistów Polskich, Toruń 2–4 września 1997, t. 1, red. D. Nałęcz, Radom 1997, s. 85–97.
Robótka H., Wprowadzenie do archiwistyki, Toruń 2002.
Robótka H., Ryszewski B., Tomczak A., Archiwistyka, Warszawa 1989.
Roman W.K., Podstawy zarządzania informacją, Biblioteka Zarządcy Dokumentacji, t. 3, Toruń 2012.
Roman W.K., Zarządzanie dokumentacją jako kierunek/specjalność w szkołach wyższych w Polsce, [w:] Zarządzanie dokumentacją. Badania i dydaktyka, Biblioteka Zarządcy Dokumentacji, t. 7, red. R. Degen i M. Jabłońska, Toruń 2016, s. 113–138.
Skupieński K., Dyskusja nad perspektywami kształcenia archiwistów na polskich uniwersytetach – stadium pytań czy odpowiedzi?, „Archeion” 2003, t. 105, s. 23–41.
Soszyński J., Informacja na temat realizacji ścieżki magisterskiej „Dokumentacja elektroniczna i jej przechowywanie” w IINiSB, „Archeion” 2003, t. 105, s. 72–78.
Zieliński M., Czy jesteśmy GLAM?, „Biuletyn EBIB” 2014, nr 152.
Information: Archeion, 2019, 120, pp. 323 - 336
Article type: Original article
Titles:
Wzmocnienie roli nauk o informacji w dydaktyce archiwistyki – próba oceny funkcjonowania kierunku studiów infobrokerstwo, zarządzanie dokumentacją i archiwistyka na Uniwersytecie Pedagogicznym w Krakowie
Strengthening the role of information science in archival science didactics – an attempt of evaluation of Information brokering, Records management and archival studies major at Pedagogical University of Cracow
Katedra Archiwistyki i Nauk Pomocniczych Historii Uniwersytetu Pedagogicznego im. KEN w Krakowie
University of the National Education Commission, Krakow
ul. Podchorążych 2, 30-084 Kraków, Poland
Published at: 28.02.2020
Article status: Open
Licence: CC BY-NC-ND
Percentage share of authors:
Article corrections:
-Publication languages:
Polish