Google dla edukacji. Beneficja i zagrożenia dla oficjalnego systemu
Wybierz format
RIS BIB ENDNOTEGoogle dla edukacji. Beneficja i zagrożenia dla oficjalnego systemu
Data publikacji: 07.05.2018
Zarządzanie w Kulturze, 2018, Tom 19, Numer 1, s. 29-42
https://doi.org/10.4467/20843976ZK.18.003.8495Autorzy
Google dla edukacji. Beneficja i zagrożenia dla oficjalnego systemu
In 2017, the Google company was recognized as the most valuable brand in the world. It is primarily a technologycorporationthat aims toearnprofits and become a leader in the global market of Internet products and services. In its strategy, Google also refers to the idea of a public mission, whichis to consolidate the image of a company that serves the users by fulfilling their needs. As part of the mission, Google uses free educational applications designed to modernize and improve the education process. Google offers students and teachers tools to bridge the social differences and democratize the school. The educational practice in many countries points to the advantages and serious threats associated with the implementation of Google’s educational applications. Violation of students’ privacy, treating them as potential customers of the advertised products, or using student profiles to collect data—all this castsdoubt on Google’s intentions. It is also a challenge for traditional educational systems.
Fuchs Ch., Social Media: A Critical Introduction, London 2017.
Galloway S., The Four. The Hidden DNA of Amazon, Apple, Facebook and Google, London 2017.
Lee M., Google Ads and the Blindspot Debate, „Media, Culture & Society” 2011, no 33(3).
Maurer H., Report on Dangers and Opportunities Posed by Large Search Engines, Particularly Google, Graz 2007.
Singer N., How Google Took Over Classroom, „The New York Times” 2017, May 13.
Vaidhyanathan S., The Googlization of Everything (and Why We Should Worry), Berkeley 2011.
O’Reilly T., What is Web 2.0: Design Patterns and Business Models for Next Generation of Software, „Communication & Strategies” 2007, no 1, https://www.papers.ssrn.com/sol3/cf_dev/AbsByAuth.cfm? [odczyt: 11.11.2017].
Rochelle J., Director of Product Management, Google for Education. Introducing G Suite for Education, 4.10.2016, https://www.blog.google/topics/education/introducing-g-suite-education/ [odczyt: 24.01.2018].
Tech Insider, 23.10.2015, https://www.facebook.com/techinsider/videos/426708157527546/ [odczyt: 1.02.2018].
www.csfirst.withgoogle.com [odczyt: 16.01.2018].
www.edsurge.com [odczyt: 18.01.2018].
www.edu.google.com [odczyt: 17.01.2018].
www.edulider.pl [odczyt: 16.01.2018].
www.edunews.pl/ [odczyt: 1.02.2018].
www.eff.org [odczyt: 18.01.2018].
www.en.wikipedia.org [odczyt: 15.01.2018].
www.en.oxforddictionaries.com [odczyt: 12.12.2017].
www.familie.google.com [odczyt: 18.01.2018].
www.google.com [odczyt: 6.06.2016] [odczyt: 10.01.2018] [odczyt: 15.01.2018].
www.gsuite.google.com [odczyt: 15.01.2018].
www.panmore.com [odczyt: 15.01.2018].
www.searchengineland.com [odczyt: 15.01.2018].
www.sjp>googlować [odczyt: 12.12.2017].
www.spidersweb.pl [odczyt: 17.01.2018].
www.superbelfrzy.edu.pl [odczyt: 15.01.2018].
www.support.google.com [odczyt: 18.01.2018].
www.qualityandinnovation.com [odczyt: 1.02.2018].
Informacje: Zarządzanie w Kulturze, 2018, Tom 19, Numer 1, s. 29-42
Typ artykułu: Oryginalny artykuł naukowy
Tytuły:
Google dla edukacji. Beneficja i zagrożenia dla oficjalnego systemu
Google for education. Benefits and threats to the official system
Publikacja: 07.05.2018
Status artykułu: Otwarte
Licencja: CC BY-NC-ND 4.0
Udział procentowy autorów:
Korekty artykułu:
-Języki publikacji:
PolskiLiczba wyświetleń: 2188
Liczba pobrań: 1468
