FAQ

Zarządzanie w Kulturze

Google dla edukacji. Beneficja i zagrożenia dla oficjalnego systemu

Data publikacji: 07.05.2018

Zarządzanie w Kulturze, 2018, Tom 19, Numer 1, s. 29 - 42

https://doi.org/10.4467/20843976ZK.18.003.8495

Autorzy

Krystyna Doktorowicz
Uniwersytet Śląski w Katowicach
ul. Bankowa 12, 40-007 Katowice, Polska
https://orcid.org/0000-0003-3988-8011 Orcid
Wszystkie publikacje autora →

Abstrakt

Google for education. Benefits and threats to the official system

In 2017, the Google company was recognized as the most valuable brand in the world. It is primarily a technologycorporationthat aims toearnprofits and become a leader in the global market of Internet products and services. In its strategy, Google also refers to the idea of a public mission, whichis to consolidate the image of a company that serves the  users by fulfilling their needs. As part of the mission, Google uses free educational applications designed to modernize and improve the education process. Google offers students and teachers tools to bridge the social differences and democratize the school. The educational practice in many countries points to the advantages and serious threats associated with the implementation of Google’s educational applications. Violation of students’ privacy, treating them as potential customers of the advertised products, or using student profiles to collect data—all this castsdoubt on Google’s intentions. It is also a challenge for traditional educational systems.

Bibliografia

Fuchs Ch., Social Media: Critical Introduction, London 2017.

Galloway S., The Four. The Hidden DNA of Amazon, Apple, Facebook and Google, London 2017.

Lee M., Google Ads and the Blindspot Debate, „Media, Culture & Society” 2011, no 33(3).

Maurer H., Report on Dangers and Opportunities Posed by Large Search Engines, Particularly Google, Graz 2007.

Singer N., How Google Took Over Classroom, „The New York Times” 2017, May 13.

Vaidhyanathan S., The Googlization of Everything (and Why We Should Worry), Berkeley 2011.

 

Netografia

O’Reilly T., What is Web 2.0: Design Patterns and Business Models for Next Generation of Software, „Communication & Strategies” 2007, no 1, https://www.papers.ssrn.com/sol3/cf_dev/AbsByAuth.cfm? [odczyt: 11.11.2017].

Rochelle J., Director of Product Management, Google for Education. Introducing G Suite for Education, 4.10.2016, https://www.blog.google/topics/education/introducing-g-suite-education/ [odczyt: 24.01.2018].

Tech Insider, 23.10.2015, https://www.facebook.com/techinsider/videos/426708157527546/ [odczyt: 1.02.2018].

 

www.csfirst.withgoogle.com [odczyt: 16.01.2018].

www.edsurge.com [odczyt: 18.01.2018].

www.edu.google.com [odczyt: 17.01.2018].

www.edulider.pl [odczyt: 16.01.2018].

www.edunews.pl/ [odczyt: 1.02.2018].

www.eff.org [odczyt: 18.01.2018].

www.en.wikipedia.org [odczyt: 15.01.2018].

www.en.oxforddictionaries.com [odczyt: 12.12.2017].

www.familie.google.com [odczyt: 18.01.2018].

www.google.com [odczyt: 6.06.2016] [odczyt: 10.01.2018] [odczyt: 15.01.2018].

www.gsuite.google.com [odczyt: 15.01.2018].

www.panmore.com [odczyt: 15.01.2018].

www.searchengineland.com [odczyt: 15.01.2018].

www.sjp>googlować [odczyt: 12.12.2017].

www.spidersweb.pl [odczyt: 17.01.2018].

www.superbelfrzy.edu.pl [odczyt: 15.01.2018].

www.support.google.com [odczyt: 18.01.2018].

www.qualityandinnovation.com [odczyt: 1.02.2018].

Informacje

Informacje: Zarządzanie w Kulturze, 2018, s. 29 - 42

Typ artykułu: Oryginalny artykuł naukowy

Tytuły:

Angielski:

Google for education. Benefits and threats to the official system

Autorzy

https://orcid.org/0000-0003-3988-8011

Krystyna Doktorowicz
Uniwersytet Śląski w Katowicach
ul. Bankowa 12, 40-007 Katowice, Polska
https://orcid.org/0000-0003-3988-8011 Orcid
Wszystkie publikacje autora →

Uniwersytet Śląski w Katowicach
ul. Bankowa 12, 40-007 Katowice, Polska

Publikacja: 07.05.2018

Status artykułu: Otwarte __T_UNLOCK

Licencja: CC BY-NC-ND  ikona licencji

Udział procentowy autorów:

Krystyna Doktorowicz (Autor) - 100%

Korekty artykułu:

-

Języki publikacji:

Polski

Liczba wyświetleń: 1480

Liczba pobrań: 921