Mariusz Gajewski
Homo et Societas, Nr 3/2018, 2018, s. 36-47
https://doi.org/10.4467/25436104HS.18.004.12305Artykuł podejmuje problem działalności kontrowersyjnych grup kultowych i ich wpływ na młodzież. W pierwszej części opisano i analizowano młodość jako ważny etap rozwoju człowieka. Scharakteryzowano sytuację społeczną w jakiej dorasta młodzież oraz wskazano na najważniejsze potrzeby młodzieży.
W dalszej części artykułu przedstawiono podstawowe definicje dotyczące sekt i omówiono sposób ich kontrowersyjnego oddziaływania na społeczeństwo i młodzież. Omówiono przyczyny powstawania sekt i zmienne sprzyjające możliwej ich atrakcyjności. Omówiono również zagadnienie podatności na działanie sekt.
Części końcowa koncentruje się na konieczności organizowania i prowadzenia oddziaływań profilaktycznych i terapeutycznych w kontekście pracy pedagogów, pracowników socjalnych i psychologów.
Mariusz Gajewski
Labor et Educatio, 7 (2019), 2019, s. 185-199
https://doi.org/10.4467/25439561LE.19.010.11527Artykuł podejmuje kwestie związane z utrudnieniami edukacyjnymi na jakie napotykają dzieci i młodzież w kontrowersyjnych grupach kultowych. W pierwszej części wskazano na podstawowe prawo dzieci i młodzieży do edukacji. W kolejnej scharakteryzowano i przedstawiono specyfikę sekty z perspektywy nauk społecznych z szczególnym uwzględnieniem perspektywy pedagogicznej i psychologicznej. Zasadnicza część stanowi analizę relacji sekt do systemu edukacji formalnej i pozaformalnej. Omówiono kwestie infiltracji szkół i Uniwersytetów przez sekty, problem odrzucenie edukacji szkolnej przez grupy kultowe, a także zwrócono uwagę na zagrożenia płynące z faktu tworzenia własnej alternatywnej edukacji, własnych szkół przez niektóre współczesne sekty. Na koniec wskazano na potrzebę i wagę podjęcia działań o charakterze diagnostycznym i profilaktycznym w zakresie przeciwdziałania szkodliwemu oddziaływaniu sekt na młodzież .
Mariusz Gajewski
Labor et Educatio, 6 (2018), 2018, s. 117-128
https://doi.org/10.4467/25439561LE.18.009.10236