Ewa Obała
Zeszyty Kaliskiego Towarzystwa Przyjaciół Nauk, Nr 21, 2021, s. 301 - 306
https://doi.org/10.4467/26578646ZKNT.21.018.17602Ewa Obała
Zeszyty Kaliskiego Towarzystwa Przyjaciół Nauk, Nr 21, 2021, s. 317 - 325
Ewa Obała
Zeszyty Kaliskiego Towarzystwa Przyjaciół Nauk, Nr 22, 2022, s. 293 - 311
https://doi.org/10.4467/26578646ZKNT.22.025.18022Ewa Obała
Zeszyty Kaliskiego Towarzystwa Przyjaciół Nauk, Nr 23, 2023, s. 201 - 207
https://doi.org/10.4467/26578646ZKNT.23.013.18895Ewa Obała
Zeszyty Kaliskiego Towarzystwa Przyjaciół Nauk, Nr 23, 2023, s. 208 - 2015
https://doi.org/10.4467/26578646ZKNT.23.015.18897Ewa Obała
Zeszyty Kaliskiego Towarzystwa Przyjaciół Nauk, Nr 23, 2023, s. 249 - 266
https://doi.org/10.4467/26578646ZKNT.23.019.18901Ewa Obała
Polonia Maior Orientalis, IV, 2017, s. 199 - 208
https://doi.org/10.4467/27204006PMO.17.013.16285Artykuł przynosi nieznany materiał archiwalny w postaci sprawozdania ze stanu szkolnictwa w Kaliszu w roku szkolnym 1866/67, odnotowanego na łamach rzadko wykorzystywanego jako źródło historyczne czasopisma urzędowego „Kališskija Gubernskija Vedomosti, ukazującego się w latach 1867-1914 i wydawanego przez Rząd Gubernialny guberni kaliskiej. Sprawozdanie, stanowiące opis uroczystości zakończenia roku szkolnego w dwóch istniejących w tym czasie szkołach kaliskich – Męskim Gimnazjum Klasycznym oraz Gimnazjum Żeńskim, stanowi interesujące i nieznane dotąd świadectwo skomplikowanych dziejów polskiej oświaty; sytuacji polskiej szkoły narażonej po klęsce powstania styczniowego na coraz bardziej agresywną formę działań rusyfikatorskich.