Cet article a pour but d’étudier l’enseignement du français en Pologne depuis ses origines jusqu’ à la perte de l’indépendance du pays en 1795 (à partir de cette date l’enseignement des langues vivantes fut imposé par les occupants), de distinguer les phases de l’évolution de l’enseignemet du français depuis ses premières traces jusqu’ à la création du premier Ministère de l’Education et de montrer le contexte historique dans lequel la langue française exerça son influence et dans lequel son enseignement prit une place importante dans l’instruction privée et publique en Pologne.
Cette étude s’appuie sur une recherche de type historique. Dans ce type de travail ma démarche reposera sur des apports écrits et dans ce cas mon interprétation s’ajoutera à celles, déjà opérées par les auteurs des documents cités.

Cet article a pour but d’étudier l’enseignement du français en Pologne depuis ses origines jusqu’ à la perte de l’indépendance du pays en 1795 (à partir de cette date l’enseignement des langues vivantes fut imposé par les occupants), de distinguer les phases de l’évolution de l’enseignemet du français depuis ses premières traces jusqu’ à la création du premier Ministère de l’Education et de montrer le contexte historique dans lequel la langue française exerça son influence et dans lequel son enseignement prit une place importante dans l’instruction privée et publique en Pologne.
Cette étude s’appuie sur une recherche de type historique. Dans ce type de travail ma démarche reposera sur des apports écrits et dans ce cas mon interprétation s’ajoutera à celles, déjà opérées par les auteurs des documents cités.