Projekt ekologiczny „Natura(lnie) w Zabrzu” stanowi odpowiedź na pogłębiający się kryzys klimatyczny i wciąż rodzącą się edukację ekologiczną w szkole. Prowadzony przez cztery nauczycielki z Zabrza projekt wpisuje się w edukację interdyscyplinarną i włączającą, kształtuje aktywne postawy prospołeczne i daje uczestnikom poczucie sprawczości. Inicjatywy z im związane obejmują współpracę między szkołami oraz instytucjami miejskimi i ośrodkami naukowymi, dzięki czemu projekt zyskuje coraz większy zasięg. Podejmowane działania pozwalają na poszerzanie wiedzy w zakresie problemów ekologiczno-klimatycznych oraz wypracować prośrodowiskowe nawyki. W artykule przedstawione są praktyczne rozwiązania metodyczne i dydaktyczne, które organizatorki stosują w ramach projektu „Natura(lnie) w Zabrzu”.

The “Natura(lnie) in Zabrze” – an environmental project – is a response to the deepening climate crisis and still developing environmental education at schools. Led by four teachers from Zabrze, the project blends interdisciplinary and inclusive education, shapes active pro-social attitudes and gives participants a sense of empowerment. The project initiatives include cooperation between schools as well as city institutions and scientific centers, thanks to which the project is gaining more and more publicity. The activities undertaken make it possible to expand knowledge of ecological and climate problems and develop pro-environmental habits. The article presents practical methodological and didactic solutions, which the organisers use within the framework of the project “Natura(lnie) in Zabrze”.