Baranowska, Marta. „Doktryny polityczno-prawne jako jeden z filarów edukacji prawniczej”. Studia Iuridica Toruniensia 12 (2013): 11–28.

Bator, Andrzej; Kaczmarek, Przemysław. „Kim ma być wychowanek akademii prawniczej? O perspektywach budowania edukacji prawniczej wokół konstytucji”. Krytyka Prawa 10/2 (2018): 9–40.

Biernat, Tadeusz. Polityka prawa a model edukacji prawniczej. Kraków: Krakowskie Towarzystwo Edukacyjne Sp. z o.o. – Oficyna Wydawnicza AFM, 2007.

Bojarski, Władysław; Dajczak, Wojciech; Sokala, Andrzej, red. Verba Iuris. Reguły i kazusy prawa rzymskiego. Toruń: Dom Organizatora, 2007.

Braun, Tomasz. „Uwagi o studiach prawniczych i aplikacjach z perspektywy współczesnych oczekiwań rynku”. Krytyka Prawa 10/3 (2018): 159–77.

Chmura, Marta. „Edukacja prawnicza w poglądach Jerzego Wróblewskiego”. Krytyka Prawa 8/3 (2016): 2–19.

Cywiński, Zbigniew; Kojder, Andrzej. Socjologia prawa. Główne problemy i postacie. Warszawa: Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, 2014.

Czajkowski, Jerzy; Wejman, Filip. „Uniwersytecka poradnia prawna: nowe perspektywy w edukacji prawniczej”. Palestra 41/5–6 (1997): 35–44.

Czarnota, Adam; Paździora, Michał; Stambulski, Michał. „Ukryty program w edukacji prawniczej”. Krytyka Prawa 10/2 (2018): 96–113.

Czarnota, Adam; Paździora, Michał; Stambulski, Michał. Nużąca konieczność. Powody podjęcia i ocena studiów prawniczych na WPAE UWr. Warszawa: Centrum Edukacji Prawniczej i Teorii Społecznej, 2017.

Dajczak, Wojciech. „Kontekst reformy studiów prawniczych”. Ruch Prawniczy, Socjologiczny i Ekonomiczny 75/4 (2013): 9–18.

Dąbrowski, Karol. „«Obecność» średniowiecza w kształceniu studentów wydziałów prawa”. Czasopismo Prawno-Historyczne 69/1 (2017): 267–82.

Dąbrowski, Karol; Fermus-Bobowiec, Anna; Szewczak-Daniel, Mariola. „Z problematyki wykorzystania źródeł w nauczaniu przedmiotów historycznoprawnych”. Biuletyn Stowarzyszenia Absolwentów i Przyjaciół Wydziału Prawa Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego 17/1 (2020): 33–51.

Dubber, Markus D. „Legal History as Legal Scholarship: Doctrinalism, Interdisciplinarity, and Critical Analysis of Law”. W: The Oxford Handbook of Legal History, red. Markus D. Dubber, Christopher Tomlins, 99–118. Oxford: Oxford University Press, 2018.

Dubber, Markus D.; Tomlins, Christopher, red. The Oxford Handbook of Legal History. Oxford: Oxford University Press, 2018.

Dygdała, Jerzy. Codzienne kłopoty, wielkie interesy i podwójna elekcja. Warszawa: Wydawnictwo DiG, 2013.

Farhan, Jakub Ali. „Edukacja prawnicza w Polsce i Chinach”. Studenckie Zeszyty Naukowe 20 (35) (2017): 39–58.

Golat, Rafał, red. Historia państwa i prawa polski. Testy i tablice. Warszawa: C.H. Beck, 2007.

Izdebski, Hubert; Skuczyński, Paweł, red. Edukacja etyczna prawników – cele i metody. Materiały z konferencji 8 czerwca 2009 r. Warszawa: Fundacja Instytut Etyki Prawniczej, 2010.

Jabłońska-Bonca, Jolanta. „Trzeba inaczej uczyć. Kilka uwag o homo zappiens i miękkich umiejętnościach komunikacyjnych prawników”. Krytyka Prawa 10/2 (2018): 374–94.

Jabłoński, Paweł. „Na czym polega poznawanie prawa? O konsekwencjach myśli Gadamerowskiej dla edukacji prawniczej”. Krytyka Prawa 8/3 (2016): 41–55.

Jurek, Piotr. „«Zgon» czy zanikanie przedmiotu «Historia państwa i prawa Polski» na Wydziale Prawa, Administracji i Ekonomii Uniwersytetu Wrocławskiego”. W: Non omnis moriar. Osobiste i majątkowe aspekty prawne śmierci człowieka, red. Jacek Gołaczyński, Jacek Mazurkiewicz, Jarosław Turłukowski, Daniel Karkuta, 381–98. Wrocław: Oficyna Prawnicza, 2015.

Kantor-Kozdrowicki, Piotr; Materniak-Pawłowska Małgorzata; Przygodzki Jacek. „Legal and Historical Subjects at Polish Faculties of Law”. Czasopismo Prawno-Historyczne 71/2 (2019): 267–301.

Karabowicz, Anna, red. Historia ustroju Polski. Testy dla studentów. Warszawa: Wolters Kluwer, 2010.

Kędzierski, Dawid Van. „Metodologia i paradygmat polskich szczegółowych nauk prawnych”. Transformacje Prawa Prywatnego 3 (2018): 5–59.

Kokoszkiewicz, Andrzej. „Potrzeby polskiego sektora administracji publicznej a kształcenie prawnicze. Kilka uwag na tle zmian związanych z projektami « ustawy 2.0» oraz tzw. aplikacji uniwersyteckiej”. Krytyka Prawa 10/2 (2018): 130–9.

Kowalski, Grzegorz M. „O miejsce historii prawa w programie studiów uniwersyteckich. Polemika między Oswaldem Balzerem a Juliuszem Makarewiczem (1919–1923)”. Czasopismo Prawno-Historyczne 56/2 (2004): 345–62.

Kucharski, Tomasz. „«W tej Rzeczypospolitej prawo królem, prawo senatorem, prawo szlachcicem ». Idea nadrzędności prawa i jej praktyczne konsekwencje w realiach staropolskiej przedkonstytucyjnej monarchii «mieszanej» (XVI–XVIII wiek)”. Przegląd Prawa Konstytucyjnego 61/3 (2021): 63–78.

Maziarz, Jakob. „Czy historia prawa jest nauką historyczną czy prawną?”. Czasopismo Prawno-Historyczne 67/1 (2015): 323–33.

MacCrate Robert, red. Legal Education and Professional Development – An Educational Continuum. Chicago: American Bar Association, 1992.

Mysiak, Piotr. „O nowej jakości w kształceniu prawników”. Studia Prawa Publicznego 9 (2015): 205–13.

Niemczyk, Marcin. „W poszukiwaniu nowych paradygmatów prawniczej edukacji. Kilka spostrzeżeń o wykorzystaniu map myśli w szkolnictwie wyższym (w tym w dydaktyce historii doktryn polityczno-prawnych)”. Opolskie Studia Administracyjno-Prawne 15/2 (2017): 247–66.

Pihlajamäki, Heikki; Dubber, Markus D.; Godfrey, Marcus, red. The Oxford Handbook of European Legal History. Oxford: Oxford University Press, 2018.

Radwan, Arkadiusz. „Edukacja Prawnicza wobec wyzwań XXI wieku”. W: Polska i społeczeństwo w XXI wieku. Państwo i prawo w XXI wieku – szanse i zagrożenia, red. Barbara Stoczewska, 192–201. Kraków: Krakowskie Towarzystwo Edukacyjne Sp. z o.o., 2004.

Rakoczy, Filip. „Czy prawnicy powinni być pragmatystami? Kilka słów o edukacji prawniczej z perspektywy neopragmatyzmu R. Rorty’ego”. Krytyka Prawa 8/3 (2016): 118–35.

Rochowicz, Agnieszka. „Edukacja prawnicza w USA”. Palestra 38/7–8 (1994): 181–6.

Rosner, Anna. „Jak uczyć historii prawa czyli o trudnej sztuce dialogu ze studentem”. Czasopismo Prawno-Historyczne 54/1 (2002): 409–28.

Rosner, Anna, red. Historia ustroju i prawa polskiego: testy i kazusy. Warszawa: LexisNexis Polska, 2010.

Sadowski, Mirosław. „Millennial Academics, and Gen Z Students: How the Generational Change Will Affect Legal Education”. Forum Prawnicze 62 (2020): 24–39.

Sobczyk, Marek. „O użyteczności badań nad prawem rzymskim – refleksje na kanwie rozprawy Joanny Kruszyńskiej-Koli pt. Ratio przedawnienia”. Krakowskie Studia z Historii Państwa i Prawa 14/3 (2021): 355–68.

Srokosz, Jacek. „Geneza Case Method i jej wpływ na kształt amerykańskiej filozofii prawa”. Krytyka Prawa 10/2 (2018): 283–303.

Srokosz, Jacek. „Między humanizmem a technicyzmem. Spór o model nauczania prawa w polskim dyskursie prawniczym”. W: Integracja wewnętrzna i zewnętrzna nauk prawnych, red. Małgorzata Król, Adam Bartczak, Monika Zalewska, 45–59. Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2014.

Stambulski, Michał. „Edukacja prawnicza na poziomie Wyobrażeniowym, Symbolicznym i Realnym”. Krytyka Prawa 8/3 (2016): 150–161.

Szwarc, Andrzej. „Problemy kształcenia prawniczego (wprowadzenie do dyskusji)”. Państwo i Prawo 65/1 (2010): 3–9.

Waśkowski, Eugeniusz. Teorja wykładni prawa cywilnego. Metodologja dogmatyki cywilistycznej w zarysie. Warszawa: Nakładem Izby Adwokackiej w Warszawie, 1936.

Wierczyński, Grzegorz; Wiewiórowski, Wojciech R. Informatyka prawnicza. Warszawa: Wolters Kluwer Polska, 2016.

Wiślicz, Tomasz. „Odpowiedź na ankietę”. Kwartalnik Historyczny 128/1 (2021): 415–8.

Wołodkiewicz, Witold. „Nauczanie prawa czy przepisów prawnych?” Czasopismo Prawno-Historyczne 67/1 (2015): 233–48.

Zakrzewski, Andrzej. „Czemu ma obecnie służyć historia prawa, co jej grozi?”. Miscellanea Historico-Iuridica 10 (2011): 35–46.

Zoll, Fryderyk. „Przyszłość kształcenia prawników w Polsce”. Państwo i Prawo 65/6 (2010): 19–28.

Zoll, Fryderyk. Jaka szkoła prawa? Czy amerykańskie metody nauczania prawa mogą być przydatne w Polsce? Warszawa: Dom Wydawniczy ABC Grupa Wolters Kluwer, 2004.

Karwowski Mariusz. „Studiowanie Europy u stóp Apeninów”. https://prenumeruj.forumakademickie.pl/fa/2019/07-08/studiowanie-europy-u-stop-apeninow/ (dostęp: 7.11.2024).