Czy polskie szkolnictwo wyższe zmierza w kierunku modelu uniwersytetu trzeciej generacji?
Wybierz format
RIS BIB ENDNOTEAre Polish HEIs on the way to the third generation university?
Data publikacji: 28.06.2019
International Journal of Contemporary Management, 2019, Numer 18 (2), s. 27-45
https://doi.org/10.4467/24498939IJCM.19.005.11414Autorzy
Are Polish HEIs on the way to the third generation university?
Background. This article discusses the issue of institutional and quantitative changes in the higher education (HE) in Poland after 1990. It is actual and important issue, widely discussed in public space as well as in literature of the subject.
Research aims. The aim of the article is to consider the changes of the model of a higher education institutions (HEIs) have undergone and attempt of evaluation whether this model has evolving towards the university of the third generation. Characteristic features of this model include diversification of finance sources and growing relations of a HEI with its environment, both in educational and research terms. That is why the Author consider these two areas of HEIs’ activity.
Methodology. To reach research aims, an analysis of legal sources, the literature of the subject and desk top research have been carried out, the latter drawing on the data of Statistics Poland, among other sources.
Key findings. The analysis shows the period in question has seen the model of a HEI evolving towards the university of the third generation.
Bąkowski, A. (2015). Preinkubatory i akademickie inkubatory przedsiębiorczości. In: A. Bąkowski & M. Mażewska (eds.). Ośrodki innowacji i przedsiębiorczości w Polsce. Raport 2014. Warszawa–Poznań: Stowarzyszenie Organizatorów Ośrodków Innowacji i Przedsiębiorczości w Polsce.
Clark, B. R. (1998). Creating Entrepreneurial Universities: Organizational Pathways of Transformations. Oxford: Pergamon Press.
Dybaś, M., Dziemianowicz‑Bąk, A., Krawczyk‑Radwan, M. & Walczak, D. (2014). Szkolnictwo wyższe. In: Kontynuacja przemian. Raport o stanie edukacji 2011. Warszawa: Instytut Badań Edukacyjnych.
Główny Urząd Statystyczny (1998). Szkoły wyższe i ich finanse w 1997 r. Warszawa: Zakład Wydawnictw Statystycznych.
Główny Urząd Statystyczny (2001). Szkoły wyższe i ich finanse w 2000 r. Warszawa: Zakład Wydawnictw Statystycznych.
Główny Urząd Statystyczny (2006). Szkoły wyższe i ich finanse w 2005 r. Warszawa: Zakład Wydawnictw Statystycznych.
Główny Urząd Statystyczny (2011). Szkoły wyższe i ich finanse w 2010 r. Warszawa: Zakład Wydawnictw Statystycznych.
Główny Urząd Statystyczny (2016). Szkoły wyższe i ich finanse w 2015 r. Warszawa: Zakład Wydawnictw Statystycznych.
Główny Urząd Statystyczny (2018). Mały rocznik statystyczny. Warszawa: Zakład Wydawnictw Statystycznych.
Kwiek, M. (2010). Transformacje uniwersytetu. Zmiany instytucjonalne i ewolucje polityki edukacyjnej w Europie. Poznań: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. A. Mickiewicza.
Kwiek, M. (2015). Uniwersytet w dobie przemian. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
Łobos, K. & Szewczyk, M. (2015). Sieciowe współdziałania niepublicznych szkół wyższych na świecie i w Polsce: realia i perspektywy. In: P. Zygarłowski & K. Łobos (eds.). Procesy konsolidacji w szkolnictwie wyższym. Stan i perspektywy. Warszawa: CeDeWu.PL.
Mażewska, M., Rabczenko, A. & Tórz A. (2011). Organizacja i zarządzanie działalnością inkubatorów technologicznych. Gdańsk–Warszawa–Poznań: Polska Agencja Rozwoju Przedsiębiorczości.
Pawłowski, A. & Graszewicz, M. (2014). Zlikwidować lub przekształcić. Analiza sytuacji państwowych wyższych szkół zawodowych. Forum Akademickie, 6. Retrieved from: https://prenumeruj.forumakademickie.pl/fa/2014/06/zlikwidowac‑lub‑przeksztalcic/ (access: 22nd June 2017).
Pierzynowski, S. (2004). Park technologiczny IDEON, Lund, Szwecja, tzn. nauka, patenty, ryzyko, pieniądze. In: Uczelnie a innowacyjność gospodarki. Warszawa: Instytut Problemów Współczesnej Cywilizacji.
Piotrowska‑Piątek, A. (2018). Współpraca z otoczeniem w misjach i strategiach szkół wyższych. Warszawa: CeDeWu.
Podwójcic, K. (2017). Dobra uczelnia – czyli jaka? In: R. Siemieńska (ed.). Uniwersytety, naukowcy i studenci w zglobalizowanym świecie. Warszawa: SCHOLAR.
Rada Główna Nauki i Szkolnictwa Wyższego (2017). Konsolidacja w sektorze szkolnictwa wyższego (ed. J. Szambelańczyk), report 6/2017. Warszawa.
Ratajczak, M. (2012). Zmiany w otoczeniu wyższego szkolnictwa ekonomicznego w Polsce. In: J. Dietl & Z. Sapijaszka (eds.). Edukacja ekonomiczna wobec przemian otoczenia społeczno-gospodarczego. Łódź: Wydawnictwo Fundacji Edukacyjnej Przedsiębiorczości.
Thieme, J. (2009). Szkolnictwo wyższe. Wyzwania XXI wieku. Polska. Europa. USA. Warszawa: Difin.
Wnuk‑Lipińska, E. (1996). Innowacyjność a konserwatyzm. Uczelnie polskie w procesie przemian społecznych. Warszawa: Instytut Studiów Politycznych PAN.
Wójcicka, M. (2006). Uniwersytet i jego otoczenie – dwa sposoby podejścia i ich możliwe konsekwencje. In: K. Leja (ed.). Problemy zarządzania w uczelni opartej na wiedzy. Gdańsk: Wydawnictwo Politechniki Gdańskiej.
Zygarłowski, P. (2015). Koncentracja, konsolidacja i dekonsolidacja w polskim szkolnictwie wyższym. In: P. Zygarłowski & K. Łobos (eds.). Procesy konsolidacji w szkolnictwie wyższym. Stan i perspektywy. Warszawa: CeDeWu.PL.
Act of 12 September 1990 o szkolnictwie wyższym, Dz.U. 1990 No 65, item. 385.
Act of 27 July 2005 Prawo o szkolnictwie wyższym, Dz.U. 2005 No 164, item. 1365, with changes.
Projekt ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym. Retrieved from: http://irsw.pl/wp-content/uploads/Projekt-ustawy-prawo-o-szkolnictwie-wy%C5%BCszym-i-nauce-z-dnia-22.01.2018.pdf (access: 15.07.2018).
Informacje: International Journal of Contemporary Management, 2019, Numer 18 (2), s. 27-45
Typ artykułu: Oryginalny artykuł naukowy
Tytuły:
Are Polish HEIs on the way to the third generation university?
Kielce University of Technology, Statistical Office in Kielce
Publikacja: 28.06.2019
Status artykułu: Otwarte
Licencja: CC BY-NC-ND 4.0
Udział procentowy autorów:
Numer klasyfikacji:
Korekty artykułu:
-Języki publikacji:
AngielskiLiczba wyświetleń: 1144
Liczba pobrań: 1316