Autorki skupiają się na mapowaniu edukacji wyższej w dziedzinie zarządzania mediami w Polsce. Analizują jej skalę poprzez porównanie programów akademickich na wybranych publicznych uczelniach, kategoryzując je według trybu, formuły studiowania czy sposobu zaliczenia przedmiotu. Badania eksploracyjne obejmują analizę dokumentów, analizę treści oraz podejście porównawcze. W sumie zbadano programy nauczania na 20 polskich uczelniach, realizowane w ramach dyscypliny nauki o komunikacji społecznej i mediach (co dało 80 różnych przedmiotów związanych z zarządzaniem mediami). Autorki podkreślają potrzebę bardziej kompleksowych badań nad współczesnym kształceniem uniwersyteckim w zakresie zarządzania mediami oraz konieczność wzmocnienia spójnego rozumienia edukacji w tej dziedzinie w Polsce.
