Magdalena Sawczuk
Zarządzanie Publiczne, Numer 4 (56), 2021, s. 169-181
https://doi.org/10.4467/20843968ZP.21.011.17873Muzea coraz częściej analizowane są z różnych perspektyw, uwzględniających wielość pełnionych przez nie funkcji. Największe zainteresowanie widać w odniesieniu do aktywności kulturalnych, społecznych bądź turystycznych. Niemniej jednak aktywności edukacyjne, kierowane do dzieci i młodzieży uczęszczających do szkół, również mają znaczenie. Wśród wielofunkcyjności i zróżnicowania form współpracy mniej uwagi poświęca się współpracy w ramach działalności naukowej, która łączy się z podstawowymi zadaniami muzeów: gromadzeniem i badaniem. Celem artykułu jest rozpoznanie znaczenia współpracy podejmowanej przez muzea w ramach działalności naukowej. Został on doprecyzowany przez dwa pytania badawcze: 1. Jakie podmioty angażują się we współpracę o charakterze naukowym? 2. W jaki sposób współtworzone są efekty działalności naukowej? W ramach zastosowanego podejścia jakościowego zastosowano wielokrotne studium przypadku. Przeprowadzone zostały wywiady częściowo ustrukturyzowane, obserwacje oraz analiza treści z mediów społecznościowych. Chociaż stopień, w jakim zwraca się uwagę na działalność naukową, zależy od specyfiki danej instytucji, to jest to aktywność mająca znaczenie z perspektywy podstawowych zadań realizowanych przez muzea. Działalność naukowa przyczynia się do łączenia i utrzymywania kontaktów między podobnymi organizacjami, ale otwiera również na nowe relacje. Poza wymiarem stricte naukowym korzyści mogą odczuwać także podmioty mniej zaangażowane w konkretne projekty. Badania terenowe i konferencje, szczególnie widoczne elementy działalności naukowej, mają w sobie również wymiar współtworzenia.
Magdalena Sawczuk
Zarządzanie Mediami, Tom 11, Numer 4, 2023, s. 327-343
https://doi.org/10.4467/23540214ZM.23.023.20054Magdalena Sawczuk
Zarządzanie Mediami, Tom 13, numer 1, 2025, s. 1-16
https://doi.org/10.4467/23540214ZM.25.002.21916Magdalena Sawczuk
Zarządzanie w Kulturze, Tom 26, Numer 2, 2025, s. 75-89
https://doi.org/10.4467/20843976ZK.25.008.21909https://orcid.org/0000-0003-2882-1081
Magdalena Sawczuk (Uniwersytet Jagielloński, Instytut Przedsiębiorczości, Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej) – doktor nauk o zarządzaniu, asystent na Uniwersytecie Jagiellońskim w Krakowie. Jej zainteresowania obejmują kreowanie doświadczeń, innowacyjne podejścia w zarządzaniu muzeami oraz ewoluującą rolę społeczną muzeów.
