Anna Jupowicz-Ginalska

Autorki skupiają się na mapowaniu edukacji wyższej w dziedzinie zarządzania mediami w Polsce. Analizują jej skalę poprzez porównanie programów akademickich na wybranych publicznych uczelniach, kategoryzując je według trybu, formuły studiowania czy sposobu zaliczenia przedmiotu. Badania eksploracyjne obejmują analizę dokumentów, analizę treści oraz podejście porównawcze. W sumie zbadano programy nauczania na 20 polskich uczel­niach, realizowane w ramach dyscypliny nauki o komunikacji społecznej i mediach (co dało 80 różnych przedmiotów związanych z zarządzaniem mediami). Autorki podkreślają potrzebę bardziej kompleksowych badań nad współczesnym kształceniem uniwersyteckim w zakresie zarządzania mediami oraz konieczność wzmocnienia spójnego rozumienia edukacji w tej dziedzinie w Polsce.

Celem przedstawionego w tym artykule badania jest pokazanie różnic i ewolucji w sposobie definiowania fenomenu binge watching w kontekście perspektyw i problemów badawczych podejmowanych przez badaczy. Na podstawie pogłębionej analizy literatury przedmiotu, obejmującej 125 publikacji za lata 2014–2021, wyodrębniono dominujący w tekstach sposób definiowania tego terminu. Opisano również ewolucję jego interpretacji, wynikającą z rozwoju wiedzy dotyczącej motywów, sposobów i efektów bingowania, a na końcu zaproponowano własną definicję zjawiska.

Binge watching – defining the phenomenon based on a literature review

The aim of the study is to discuss differences in defining the phenomenon of binge watching, and evolution of this process, considering research perspectives and problems explored by the authors. The in-depth literature analysis of 125 academic publications for the years 2014–2021 revealed the definition most often applied in the studies. Evolution of the interpretation of the binge watching term is also offered, related to increase of knowledge of motives, modes, and effects of binging, and finally, a proprietary definition of the phenomenon was proposed.

Keywords: binge watching, binge viewing, marathon viewing, media marathoning.

Empire brand as an example of media multiplatform – case study

Streszczenie

Autorka bada – na przykładzie „Faktów” w TVN – relacje między autopromocją a serwisami informacyjnymi. Analizuje wybrane odcinki programu i udowadnia, że serwisy informacyjne wplatają w swoje treści wątki autopromocyjne, a elementy autopromocji są liczne i zróżnicowane. Wskazując najczęściej pojawiające się metody autopromocji, autorka wykazuje, że są one konwergentne – w większości nie funkcjonują osobno, tylko splatają się we wspólnym oddziaływaniu na odbiorców.

 

The article attempts to map and systematise the changes and reactions triggered by the first wave of the COVID-19 epidemic in media marketing (MM) of VOD platforms operating in Poland. The aim of the authors is to capture general trends and regularities that appear in the industry practices, as well as to indicate, firstly, the most meaningful elements of MM (the product offer, distribution, price, and marketing communication), and secondly – to identify the VOD platforms that excelled in these changes. The paper, using the content analysis method, is the first to present a cross-sectional research perspective on the MM-VOD-COVID-19 line, aiming not only to initially estimate the actual media modifications caused by the pandemic, but also to classify them in order to lay the foundation for further research in case this type of situation recurs.