Adamczykowa Z., Literatura „czwarta” – w kręgu zagadnień teoretycznych [w:] K. Heska-Kwaśniewicz (red.), Literatura dla dzieci i młodzieży (po roku 1980), t. 1, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice 2008, s. 13–43.

Baluch A., Od ludus do agora. Rozważania o książkach dla dzieci i młodzieży i o sposobach lektury, które wiodą od zabawy do poważnej rozmowy o literaturze, Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej, Kraków 2003.

Bazarnik K., Dlaczego od Joyce’a do liberatury (zamiast wstępu) [w:] K. Bazarnik (red.), Od Joyce’a do liberatury. Szkice o architekturze słowa, Universitas, Kraków 2002, s. 5–15.

Bazarnik K., Fajfer Z., Oka-leczenie, Korporacja Ha!art, Kraków 2009.

Bazarnik K., Fajfer Z., (O)patrzenie, Korporacja Ha!art, Kraków 2009.

Cackowska M., Czym jest książka obrazkowa? O pojmowaniu książki obrazkowej w Polsce, cz. 2, „Ryms” 2009, nr 6, s. 14–16.

Crossan S., Tippi i ja, przeł. M. Glasenapp, Wydawnictwo Dwie Siostry, Warszawa 2019.

Czycz S., ARW, Korporacja Ha!art, Kraków 2007.

Dziubak E., Rok w lesie, Wydawnictwo Nasza Księgarnia, Warszawa 2015.

Fajfer Z., dwadzieścia jeden liter, Korporacja Ha!art, Kraków 2010.

Fajfer Z., Liberatura czyli literatura totalna. Teksty zebrane z lat 1999–2009, K. Bazarnik (red.), Korporacja Ha!art, Kraków 2010.

Fajfer Z., Spoglądając przez ozonową dziurę, Korporacja Ha!art, Kraków 2004.

Hallberg K., Litteraturvetenskapen och bilderboksforskningen, „Tidskrift för litteraturvetenskap” 1982, nr 3–4, s. 163–168.

https://lubimyczytac.pl/ksiazka/263897/rok-w-lesie (dostęp: 21.06.2020).

Johnson B.S., Nieszczęśni, przeł. K. Bazarnik, Korporacja Ha!art, Kraków 2008.

Komagata K., Little Eyes. Pierwsza książka, Wydawnictwo Wytwórnia, Warszawa 2016.

Mazepa-Domagała B., Upodobania obrazowe dzieci w wieku przedczytelniczym w zakresie ilustracji książkowej, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice 2011.

Mazepa-Domagała B., Wilk T., Edukacja w zakresie sztuk wizualnych, czyli o przygotowaniu dzieci w młodszym wieku szkolnym do odbioru i kreowania otaczającej je ikonosfery, „Chowanna” 2015, t. 2 (45), s. 89–104.

Mitchell W.J.T., Iconology: Image, Text, Ideology, University of Chicago Press, Chicago 1986.

Mizielińska A., Mizieliński D., Którędy do Yellowstone. Dzika podróż po parkach narodowych, Wydawnictwo Dwie Siostry, Warszawa 2020.

Mizielińska A., Mizieliński D., Mapy. Obrazkowa podróż po lądach, morzach i kulturach świata, Wydawnictwo Dwie Siostry, Warszawa 2015.

Pawłowska A., Literatura wizualna, wizualność literatury – przegląd współczesnych zjawisk i tendencji, „TECHNE. Seria Nowa” 2019, nr 3, s. 153–170.

Przybyszewska A., Liberackość dzieła literackiego, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź2015.

Przybyszewska A., Liberatura, „Zagadnienia Rodzajów Literackich” 2007, t. 50, z. 1–2, s. 256–257.

Queneau R., Sto tysięcy miliardów wierszy, przeł. J. Gondowicz, Korporacja Ha!art, Kraków 2008.

Rogowicz K., Sztuka przewracania kartek. Różne formy interaktywności w książkach dla dzieci i młodzieży [w:] B. Niesporek-Szamburska, M. Wójcik-Dudek (red.), Zmysły i literatura dla dzieci i młodzieży, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice 2020, s. 27–38.

Wincencjusz-Patyna A., Jak książkę obrazkową postrzega historyczka sztuki? Oczywistości i wątpliwości, „Ars Educandi” 2018, nr 15, s. 81–87.

Wincencjusz-Patyna A., nie tylko Muminki, czyli to i owo o skandynawskiej ilustracji dla dzieci, „Quart” 2011, nr 2 (20), s. 62–85.

Zabawa K., Rozpoczęta opowieść. Polska literatura dziecięca po 1989 roku wobec kultury współczesnej, Wydawnictwo Ignatianum, Kraków 2013.