Belzyt J. (2012), Niepełnosprawność – Edukacja – Dorosłość. Studium przypadku osoby ociemniałej, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków.

Budziszewska M. (2013), Wywiad biograficzny Dana McAdamsa – adaptacja polska i niektóre możliwości interpretacyjne, „Przegląd Psychologiczny”, 3, 347-362.

Cimarolli V.R., Boerner K., Reinhardt J. P., Horowitz A. (2013), Perceived overprotection, instrumental support and rehabilitation use in elders with vision loss: A longitudinal perspective, „Psychology & Health”, Vol. 28, No. 4, 369–383.

Czerwińska K. (2016), Funkcjonowanie osoby stopniowo tracącej wzrok w przestrzeni edukacyjno-rehabilitacyjnej, „Forum Pedagogiczne”, 1, 167-180.

Czerwińska-Jasiewicz M. (2015), Psychologia rozwoju młodzieży w kontekście biegu ludzkiego życia, Wydawnictwo Difin, Warszawa.

Dryll E. (2014), Narracje rodzinne, [w:] Psychologia rodziny, I. Janicka, H. Liberska (red.), Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.

Gajda J. (2016), Walory studium przypadku i autobiografii. Refleksje z własnych doświadczeń i z lektury nieobojętnych tekstów, „Ruch Pedagogiczny”, 1, 93-107.

Kacperczyk A. (2006), Wsparcie społeczne w instytucjach opieki paliatywnej i hospicyjnej, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź.

Kijak R.J. (2012), Dorosłość i starość osób niepełnosprawnych – wprowadzenie [w:] Niepełnosprawność – w zwierciadle dorosłości, R. J. Kijak (red.), Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków.

Kováčová B. (2012), Potrzeby i jakość życia niepełnosprawnego człowieka [w:] Wokół problemów jakości życia współczesnego człowieka, J. Daszykowska, M. Rewera (red.), Wydawnictwo Petrus, Kraków.

Krause A. (2010), Współczesne paradygmaty pedagogiki specjalnej, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków.

Lawrence V., Murray J., Fftyche D., Banerjee S. (2009), „Out of sight, out of mind”: a qualitative study of visual impairment and dementia from three perspectives, „International Psychogeriatric”, 3(21), 511-518.

Lelonek B., Kamusińska E. (2011), Analiza dostępnego wsparcia społecznego u pacjentów oddziału chirurgicznego, „Studia Medyczne”, 23(3), 35-42.

Lewicka A. (2006), Niezależność osób niewidomych, czyli rzeczywistość - oczekiwania - utrudnienia [w:] Jakość życia a niepełnosprawność. Konteksty psychopedagogiczne, Z. Palak, A. Lewicka, A. Bujnowska (red.), Wydawnictwo UMCS, Lublin.

Livneh H., Martz E. (2005), Psychosocial adaptation to spinal cord injury: A dimensional perspective, „Psychological Reports”, 2(97), 577-586.

Marszałek L. (2009), Systemy wsparcia społecznego w procesie rehabilitacji osób niepełnosprawnych, „Seminare”, 26, 201-213.

Ogińska-Bulik N., Juczyński Z. (2010), Osobowość, stres a zdrowie, Wydawnictwo Difin, Warszawa.

Ogińska-Bulik N. (2013), Pozytywne skutki doświadczeń traumatycznych czyli kiedy łzy zamieniają się w perły, Wydawnictwo Difin, Warszawa.

Popivker L., Wang S., Boerner K. (2010), Eyes on the prize: life goals in the context of visual disability in midlife, „Clinical Rehabilitation”, 24, 1127–1135.

Rosner K. (2006), Narracja, tożsamość i czas, Wydawnictwo „Universitas”, Kraków.

Rzedzicka K.D., Kobylańska A. (red.). (2003), Dorosłość, niepełnosprawność, czas współczesny. Na pograniczach pedagogiki specjalnej, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków.

Schwarzer R., Knoll N. (2007), Functional roles of social support within the stress and coping process: A theoretical and empirical overview, „International Journal of Psychology”, 42(4), 243-252.

Sęk H., Cieślak R. (2006), Wsparcie społeczne – sposoby definiowania, rodzaje i źródła wsparcia, wybrane koncepcje teoretyczne, [w:] Wsparcie społeczne, stres i zdrowie, H. Sęk, R. Cieślak (red.), Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.

Sokołowska-Kasperiuk A. (2015), Blaski i cienie życia dorosłej osoby ociemniałej w kontekście przystosowania się do niepełnosprawności. Studium przypadku, „Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej”, 10, 155-180.

Stelter Ż. (2010), Cierpienie a utrata sprawności, [w:] Choroba, niepełnosprawność, cierpienie oraz postawy wobec nich – w teorii i badaniach, E. Zasępa (red.), Wydawnictwo APS, Warszawa.

Tedeschi R.G., Calhoun L.G. (2004), Posttraumatic growth: Conceptual foundations and empirical evidence, „Psychological Inquiry”, 15, 1-8.

Wehmeyer M.L. (2014), Self-determination, positive psychology, and disability, „Człowiek - Niepełnosprawność – Społeczeństwo”, 4(26), 7-17.

Yin R.K. (2015), Studium przypadku w badaniach naukowych. Projektowanie i metody, Wydawnictwo UJ, Kraków.