Robert Balcerzyk
International Journal of Contemporary Management, Numer 16(3), 2017, s. 31-49
https://doi.org/10.4467/24498939IJCM.17.020.7540Tło badań. W artykule zaprezentowano model przebiegu służby oficerów Wojska Polskiego. Badania dotyczące modelu zostały zakończone w 2015 roku. W roku 2016 zostało opublikowanych szereg artykułów prezentujących obszerne wyniki badań dotyczące kompetencji zawodowych, szkolenia i doskonalenia zawodowego oficerów oraz ich opiniowania służbowego.
Cel badań. Prezentowany artykuł jest zwieńczeniem prowadzonych prac badawczych. Zaproponowany model bazuje częściowo na już funkcjonujących rozwiązaniach, a jego nowatorstwo polega na ich połączeniu i odpowiednim ukierunkowaniu. W modelu zasadniczą rolę odgrywa partycypacja oficerów we własnym rozwoju zawodowym, uzupełnianie niedoborów wiedzy i umiejętności oraz ich weryfikacja przed kolejnymi etapami doskonalenia zawodowego. W modelu tym zakłada się dokształcanie w organizacjach cywilnych (m.in. uczelniach wyższych), jeżeli wymaga tego specyfika stanowiska służbowego. Ponadto proponowany model (po drobnych modyfikacjach) można wdrożyć do innych grup dyspozycyjnych.
Metodologia. W badaniach prezentowanych w artykule wykorzystano następujące metody:
Kluczowe wnioski. Model ten jest rozwiązaniem możliwym do zastosowania, ale wymagającym zmian w przepisach dotyczących służby wojskowej żołnierzy zawodowych. Konsekwencją wprowadzenia zmian zaproponowanych w modelu będzie podniesienie poziomu kompetencji oficerów oraz zwiększenie zaufania kadry do organizacji, jaką jest wojsko, oraz do oficerów pionów kadrowych.