1895-6297 Rozwój umiejętności tworzenia wytworów wielowymiarowych u dzieci w wieku 7–9 lat Development of the Ability to Create Multidimentional Products among 7–9 Years Old Children Aleksandrovich Maria author Drewniak Michalina author Uniwersytet Pomorski w Słupsku 00h8nar58 Szkoła Podstawowa im. Jana Brzechwy w Damnie Correspondence to: Maria Aleksandrovich maria.aleksandrovich@apsl.edu Correspondence to: Michalina Drewniak 10 08 2021 Tom 26, Numer 1 2021 63 80 Copyright © 2021 2021 1 Aleksandrovich M. (2019), Пластилинография или о развивающих возможностях пластилина. W: О.Ю. Дроздов, I.I. Шлімакова (ред.), Дев’яті сіверянські соціально-психологічні читання, Матеріали міжнародної наукової конференції, s. 387–400. Чернігів: Національний університет «Чернігівський колегіум» ім. Т.Г. Шевченка. 2 Bee H. (2004), Psychologia rozwoju człowieka. Poznań: Zysk i S-ka. 3 Brown V.E. (1984), Developmental characteristics of clay figures made by children: 1970–1981. Studies in Art Education, 26(1), 56–60. 4 Brzezińska A. (2005), Psychologiczne portrety człowieka. Praktyczna psychologia rozwojowa. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne. 5 Erikson E.H. (2004), Tożsamość a cykl życia. Poznań: Zysk i S-ka. 6 Freeman N.H. (1980), Strategies of Representation in Young Children. London: Academic Press. 7 Gardner H. (1980), Artful Scribbles: The Significance of Children’s Drawings. New York: Basic Books. 8 Horniwska, E., Paluchowski, W.J. (1987), Rysunek postaci ludzkiej Goodenough-Harrisa. Poznań: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza 9 Jolley R.P. (2010), Children and Pictures: Drawing and Understanding. London: Willey-Blackwell. 10 Kerschensteiner G. (1905), Die Entwicklung der zeichnerischen Begabung. Munich: Druck und Verlag von Carl Gerber. 11 Krauze-Sikorska H. (1998), Graficzny świat dziecka. Poznań: Eruditus. 12 Lewicka J. (1973), 100 (sto) technik plastycznych. Warszawa: Instytut Wydawniczy „Nasza Księgarnia”. 13 Limont W. (1994), Synektyka a zdolności twórcze. Toruń: Wydawnictwo Uniwersytetu Mikołaja Kopernika. 14 Lowenfeld V. (1959), Creative and Mental Growth. New York: The Macmillan Company. 15 Lowenfeld V., Brittain W.L. (1977), Twórczość a rozwój umysłowy dziecka. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe. 16 Luquet G.H. (1927), Le dessin enfantin. Paris: Librerie Felix Alcan. 17 Machón A. (2013), Children’s Drawing: The Genesis and Nature of Graphic Representation. A Developmental Study. Madrid: Fibulas Publisher. 18 Matczak A. (2003), Zarys psychologii rozwoju. Podręcznik dla nauczycieli. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie Żak. 19 Nęcka E. (2005), Psychologia twórczości. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne. 20 Okoń W. (1981), Słownik pedagogiczny. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe. 21 Piaget J. (1966), Studia z psychologii dziecka. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe. 22 Popek S. (1985), Analiza psychologiczna twórczości plastycznej dzieci i młodzieży. Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne. 23 Ricci C. (1887), L’arte dei bambini. Turin: Fogola. 24 Sienkiewicz-Wilowska J.A. (2011), Dziecko rysuje, maluje, rzeźbi. Jak wspomagać rozwój dzieci i młodzieży. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne. 25 Szmidt K.J. (2007), Pedagogika twórczości. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne. 26 Szuman S. (1927/1990), Sztuka dziecka. Psychologia twórczości rysunkowej dziecka. Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne. 27 Szuścik U. (2006), Znak werbalny a znak graficzny w twórczości rysunkowej dzieci. Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego. 28 Wygotski L.S. (1971), Wybrane prace psychologiczne. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe.