0083-4351 Civics and Civic Education in the Slovak Republic – its Traditions and Current Situation and Model in Relation to History Teaching Tonková Mária author Univerzita Komenského v Bratislave 0587ef340 Correspondence to: Mária Tonková 06 07 2015 Numer 142 (2) 2015 219 242 Copyright © 2015 2015 <p>The existing model of civic education within the school system in the Slovak Republic still bears an imprint of the traditions of various phases of the Czechoslovak educational system, which was roughly interrupted by the school system of the World War II Slovak Republic. At the same time it marks all the efforts made in order to adapt the system to motivations, trends and ambitions of the Europeanism and European education which has been promoted in the countries of the former Eastern Bloc in Europe for more than half a century. Since 1989, the Slovak civics passed several phases which worsened or improved its position within the country’s school system under reform. However, verification of its position within curricula is still rather complicated, which is caused to a certain extent by the fact that the functional methods of education for the 21st century have not been identified with respect to that subject yet. This paper contains detailed characteristics of individual changes in the model of civic education in the Slovak Republic after 1989, and provides the analysis of a possible solution to overcome its present low functionality – not only a formal one, but an actual outline of points of contact between civic education and history teaching.</p> 2 Informácia k zavedeniu upravených rámcových učebných plánov základných škôl a gymnázií schválených Ministerstvom školstva, vedy, výskumu a športu vedy, výskum a športu SR dňa 20. mája 2011 pod číslom 2011-7915/18754:2-922. Dostupné na: http://www.statpedu.sk/sk/Aktuality/Upravene-Ramcove-ucebne plany.alej [15.07.2014]. Štátny vzdelávací program: http://www.statpedu.sk/files/documents/svp/gymnazia/vzdelavacie_oblasti/obcianska_nauka_isced3a.pdf [15.07.2014]. 3 Ministerstvo Školstva Slovenskej socialistickej republiky: Učebné osnovy gymnázia pre 3. – 4. ročník. Bratislava, SPN, 1986. 4 Náuka o spoločnosti (povinný učebný predmet) – učebné osnovy pre gymnáziá schválené MŠaV SR dňa 14.4.1993 pod č. 2166/1993-31 dňa 14.4.1993 s platnosťou od 1. sept. 1993. 5 Náuka o spoločnosti (povinný učebný predmet) – učebné osnovy gymnázia štvorročné štúdium. Schválené MŠ SR 24.2.1997 pod č. 1252/96-15 s platnosťou od 1. sept. 2007. 6 Občianská náuka (povinný učebný predmet) – učebné osnovy pre stredné odborné školy schválené MŠaV SR dňa 9.4.1993 pod č. 1916/1993-31 s platnosťou od 1. sept. 1993. 7 Občianska náuka (povinný učebný predmet pre študijné a učebné odbory) – učebné osnovy pre stredné odborné učilištia schválené MŠaV SR pod č. 2085/1993-32 dňa 14.4.1993 s platnosťou od 1. sept. 1993. 8 Občianska výchova (povinný učebný predmet) – učebné osnovy pre základnú školu. Schválené Ministerstvom školstva a vedy Slovenskej republiky pod č. 2037/1993-30 dňa 14.4.1993 s platnosťou od 1. sept. 1993. 9 Občianska výchova – učebné osnovy pre 6.–8. ročník základnej školy. Schválené Ministerstvom školstva SR 14.8.1995 pod č. 1093/1995-17 s platnosťou od 1.sept.1995. 10 Občianska výchova – učebné osnovy pre 6.–9. ročník základnej školy. Schválené MŠ SR 3.4.1997 výmerom č. 1640/1997-151s platnosťou od 1. sept. 1997. 11 Predpis č. 196/1948 Zb. Nařízení, kterým se provádějí ustanovení školského zákona o školách národních a středních. Výchovné a vzdělávací obory a nauky, §11. http://www.zakonypreludi.sk/zz/1948-196 [15.07.2014]. 12 Spoločenkovedný seminár (voliteľný predmet) – učebné osnovy pre gymnáziá schválené MŠaV SR pod č. 2167/1993-31 dňa 14.4.1993 s platnosťou od 1. sept. 1993. 13 Spoločenskovedný seminár (voliteľný predmet) – učebné osnovy pre stredné odborné školy schválené MŠaV SR pod č. 2172/1993-31 dňa 14.4.1993 s platnosťou od 1. sept. 1993. 14 Spoločenskovedný seminár (voliteľný predmet) – učebné osnovy gymnázia – štvorročné štúdium schválené MŠ SR dňa 10. 5. 1999 pod č. 155/99–41 s platnosťou od 1. sept. 1999. www.statpedu.sk/files/documents/svp/gymnazia/vzdelavacie_oblasti/dejepis_isced3a.pdf [15.07.2014]. 15 Štátny vzdelávací program, ŠVP pre gymnáziá, vzdelávacia oblasť Človek a spoločnosť, r. 2010. http://www.statpedu.sk/sk/Statny-vzdelavaci-program/Statny-vzdelavaci-program-pre-gymnaziaISCED-3a/Clovek-a-spolocnost.alej [15.07.2014]. 16 Štatny vzdelávací program, VP Občianska náuka: http://www.statpedu.sk/files/documents/svp/gymnazia/vzdelavacie_oblasti/obcianska_nauka_isced3a.pdf [15.07.2014]. 17 Štátny vzdelávací program,VP Dejepis: http://www.statpedu.sk/files/documents/svp/gymnazia/vzdelavacie_oblasti/dejepis_isced3a.pdf [15.07.2014]. 18 Učebná osnova pre meštianske školy slovenské č. 54.840 z 31.1.1920, „Věstník MŠaNO”, roč. II, 1919–1920, zošit 5. 19 Učebné usnovy. Občianska výchova. Bratislava, ŠPN, 1967. 20 Učebné osnovy gymnázia osemročné štúdium – dejepis (povinný učebný predmet) – schválené MŠ SR 1997 s platnosťou od 1.9.1997. Bratislava 1997. http://www.statpedu.sk/files/documents/nereformne_rocniky/uo_8r_gym_dejepis.pdf [15.07.2014]. 21 „Věstník MŠaNO”, roč. III, 1920–1921, ľudové školstvo na Slovensku. 22 Výnos MŠaNO, zo dňa 6. mája 1930, č. 47.415, ktorým sa upravujú normálne učebné osnovy pre školy ľudové, “Věstník MŠaNO” roč. XII, 1930, zošit 5. 23 Výnos MŠaNO zo dňa 6.júna, ktorým sa stanovujú normálne učebné osnovy pre meštianske školy, „Věstník MŠaNO”, roč. XIV, 1932, zošit 6. 24 Vzdelávací štandard s exemplifikačnými úlohami z občianskej výchovy pre 2. stupeň základnej školy. Schválené MŠ SR dňa 30.1.2003 pod č. 112/2002-4 s platnosťou od 1. sept. 2002. 26 Dobroruková J., Človek a príroda, Bratislava: IRIS, 1993. 27 Čapová M., Stašenková B., Metodická príručka k občianskej výchove na 2. stupni základných škôl, Bratislava, SPN, 1998. 28 Janasová Z., Kapitoly z etiky a občianskej náuky, Bratislava, IRIS, 1993. 29 Kánský A., Človek a náboženstvo, Bratislava, IRIS, 1993. 30 Krsková A., Krátka D., Základy práva, Bratislava, SPN, 1995. 31 Sopóci J., Búzik B., Základy sociológie, Bratislava, SPN, 1995. 32 Šlosár R., Búrová S., Fabová Ľ., Lisý J., Základy ekonómie a ekonomiky, Bratislava, SPN, 1995. 33 Tóth R., Základy politológie, Bratislava, SPN, 1994. 34 Tuláček J., Človek a ľudské práva, Bratislava, IRIS, 1993. 35 Tuláček J., Človek a štát, Bratislava, IRIS, 1993. 37 Dejiny Slovenska – dátumy, udalosti, osobnosti, Bratislava 2007. 38 Dúbravová V., Geneza výchovy k občianstvu na našom území. www.vlasta.dubravova.sk/index.php/.../doc.../83-historia-vyucovania-on [17.07.2014]. 39 Iggers G.G., Historiography in the Twentieth Century. From Scientific Objectivity to the Postmodern Challenge, Hanover 1997 (český preklad Praha 2002). 40 Iggers G.G., Historiography in the 20th Century [in:] Facing misuses of History, Strasbourg 2000. 41 Janasová Z., Humanistický aspekt výchovy k občianstvu [in:] P. Khun [a kol.], Humanizácia výchovy a vzdelávania, Bratislava: SPN 1994. 42 Jinakost našich společných dějin. “HOP. Historie – Otázky – Problémy”, č. 2, Praha 2010. 43 Kázmerová Ľ., Vznik a rozvoj slovenského školstva [in:] Slovensko v medzivojnovom Československu, Bratislava 2012. 44 Lipták Ľ., Storočie dlhšie ako sto rokov, Bratislava 1999. 45 Letz R., Slovenské dejiny IV (1914–1938), Bratislava 2010. 46 Letz R., Slovenské dejiny V (1938–1945), Bratislava 2012. 47 Mistrík E. [a kol.], Východiská pre kurikulárnu reformu občianskeho a humanitného vzdelávania na základných a stredných školách [in:] Záverečná správa projektu KEGA č. 14/2048/04, Bratislava 2006. 48 “Slovák”, 5. októbra 1924, roč. 6, č. 227a. 49 Slováci pri budovaní základov Československej republiky. Pramene k dejinám Slovenska a Slovákov, XIIa., ed. R. L e t z, Bratislava 2013. 50 Slovensko v medzivojnovom Československu 1918–1939, Bratislava, VEDA–SAV. 2012. 51 Šmíd M., Jak pan prezident tlačíval kočárek. První republika optikou dobových učebnic občanské výchovy, “Dějiny a současnost”, roč. XXXIV, č. 2, Praha 2012. 52 Tonková M., Prítomnosť minulosti – cesty modernej historiografie a cesty výučby moderného dejepisu, “HOP. Historie – Otázky – Problémy”, č. 2, Praha 2010. 53 Tonková M., Vysokoškolské všeobecné dejiny 20. storočia a výučba na Pedagogickej fakulte Univerzity Komenského [in:] Výuka dějin 20.století na českých a slovenských školách, Ústí nad Labem 2006. 54 Vargová D., Výchova k občianstvu v kontexte minulých a súčasných kurikulárnych trendov [in:] Dimenzie občianstva a výchova /Dimension on citizenships and education, Bratislava 2010.