<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xml:lang="en"
    xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"
    xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink"
    xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
    <processing-meta tagset-family="jats" base-tagset="publishing" mathml-version="2.0" table-model="xhtml"/>
    <front>
                        
                        <journal-meta>
            <issn>2353-7140</issn>
                                </journal-meta>
        <article-meta>
            <title-group>
                                    <article-title>Zabawowe sposoby wprowadzania zapisu muzycznego w zakresie wysokości dźwięku — propozycje dla nauczycieli klas I–III</article-title>
                                    <article-title>Gamed introducing of musical notation in terms of pitch — suggestions for 1–3 grades teachers</article-title>
                            </title-group>

                        <contrib-group>
                                                            <contrib contrib-type="author" corresp="no">
                            <name>
                                <surname>Szczyrba-Poroszewska</surname>
                                <given-names>Joanna</given-names>
                            </name>
                            <role>author</role>
                                                                                                                                    <xref ref-type="aff" rid="aff-1"/>
                                                                                        <xref ref-type="corresp" rid="cor-1"/>
                        </contrib>
                                                </contrib-group>

                                                                                        <aff id="aff-1">
                    <institution-wrap>
                        <institution>Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie</institution>
                                            </institution-wrap>
                </aff>
                            
            <author-notes>
                                    <corresp id="cor-1">Correspondence to: Joanna Szczyrba-Poroszewska <email></email></corresp>
                            </author-notes>

                            <pub-date date-type="pub" publication-format="electronic" iso-8601-date="2021-12-30">
                    <day>30</day>
                    <month>12</month>
                    <year>2021</year>
                </pub-date>
            
            <volume>2 (18)/2021</volume>
            <issue>2021</issue>
                        <fpage>61</fpage>
                                    <lpage>71</lpage>
            
            <permissions>
                <copyright-statement>Copyright &#x00A9; 2021</copyright-statement>
                                    <copyright-year>2021</copyright-year>
                            </permissions>

            <funding-group specific-use="Crossref">
                <funding-statement></funding-statement>
            </funding-group>
        </article-meta>
    </front>
    <body>
        
    </body>
    <back>
                    <ref-list>
                                                                                <ref id="B1">
                            <label>1</label>
                            <article-title>Dudley, G. A. (2002). Jak podwoić skuteczność uczenia się. Techniki sprawnego zapamiętywania i przywoływania informacji. Przeł. K. Doroszewska. [Warszawa]: Wyd. Medium.</article-title>
                        </ref>
                                                                                                    <ref id="B2">
                            <label>2</label>
                            <article-title>Gordon, E. E. (1999). Sekwencje uczenia się w muzyce. Umiejętności, zawartości i motywy. Teoria uczenia się muzyki. Przeł. A. Zielińska-Croom, E. Klimas-Kuchtowa. Bydgoszcz: Wyd. Uczelniane WSP.</article-title>
                        </ref>
                                                                                                    <ref id="B3">
                            <label>3</label>
                            <article-title>Goriszowski, W., Kowolik, P. (1994). Metodologiczno-metodyczne problemy wychowania muzycznego w zarysie. Kielce: Wyd. Pedagogiczne ZNP.</article-title>
                        </ref>
                                                                                                    <ref id="B4">
                            <label>4</label>
                            <article-title>Lipska, E., Przychodzińska, M. (1991). Muzyka w nauczaniu początkowym. Metodyka. Warszawa: WSiP.</article-title>
                        </ref>
                                                                                                    <ref id="B5">
                            <label>5</label>
                            <article-title>Mała encyklopedia muzyki. (1968). Red. S. Śledziński. Warszawa: PWN.</article-title>
                        </ref>
                                                                                                    <ref id="B6">
                            <label>6</label>
                            <article-title>Poniatowska, I. (1997). Słownik szkolny. Muzyka. Warszawa: WSiP.</article-title>
                        </ref>
                                                                                                    <ref id="B7">
                            <label>7</label>
                            <article-title>Sloboda, J. A. (2002). Umysł muzyczny. Poznawcza psychologia muzyki. Przeł. A. Białkowski, E. Klimas‑Kuchtowa, A. Urban. Warszawa: AM.</article-title>
                        </ref>
                                                                                                                                        <ref id="B9">
                            <label>9</label>
                            <article-title>http://ps3.kielce.eu/zawartosc/zabawy-na-pieciolinii</article-title>
                        </ref>
                                                                                                    <ref id="B10">
                            <label>10</label>
                            <article-title>https://happynote.com/music/music-theory-name-notes/</article-title>
                        </ref>
                                                                                                    <ref id="B11">
                            <label>11</label>
                            <article-title>https://przedszkole8.przedszkolowo.pl/strefa-nauczyciela/relacje,do-re-mi-fa-sol-la-si-dosensoryczna-pieciolinia-u-misiakow,166356?photo=4#photo</article-title>
                        </ref>
                                                                                                    <ref id="B12">
                            <label>12</label>
                            <article-title>https://www.youtube.com/watch?v=1F8dOi29h0o</article-title>
                        </ref>
                                                                                                    <ref id="B13">
                            <label>13</label>
                            <article-title>https://www.youtube.com/watch?v=a0OjO8A23Iw</article-title>
                        </ref>
                                                                                                    <ref id="B14">
                            <label>14</label>
                            <article-title>https://www.youtube.com/watch?v=drnBMAEA3AM</article-title>
                        </ref>
                                                                                                    <ref id="B15">
                            <label>15</label>
                            <article-title>https://www.youtube.com/watch?v=lxv0O10Tvb4</article-title>
                        </ref>
                                                </ref-list>
            </back>
</article>
