@article{2b42b382-de82-434d-aa13-16012aaf41ea,
author = {Piotr Urbanowicz, Łukasz  Afeltowicz },
title = {Zalew irracjonalności? Niekoniecznie. O zaufaniu do nauki i jej autorytecie rozmawiają Łukasz Afeltowicz i Piotr Urbanowicz},
journal = {Arts & Cultural Studies Review},
volume = {2018},
number = {Issue 2 (36)},
year = {2018},
issn = {1895-975X},
pages = {214-223},keywords = {},
abstract = {W dyskursie publicznym i popularnonaukowym często spotkać możemy się z twierdzeniami na temat kryzysu zaufania obywateli do nauki. Przywołuje się w tym kontekście ruchy antyszczepionkowe oraz osoby odrzucające twierdzenie na temat zmiany klimatycznej. Wiele wskazuje jednak na to, że nie mamy do czynienia z zalewem irracjonalności. Teorie spiskowe i pseudonauka nie są zjawiskami nowymi, a postawy irracjonalne towarzyszą nam od dawna. W swej irracjonalności nie jesteśmy jednak w pełni nieprzewidywalni. Trudności z przyswajaniem pewnego rodzaju treści naukowych można przewidzieć i ująć w typy. Tradycyjnie pojmowana edukacja oraz zabiegi mające na celu obalanie teorii spiskowych okazują się nie być fortunnymi rozwiązaniami. Istnieją jednak pewne podejścia umożliwiające „przemycanie” wiedzy naukowej i zwiększanie zainteresowania laików nauką, którym warto poświęcić uwagę.},
doi = {10.4467/20843860PK.18.013.9191},
url = {https://ejournals.eu/en/journal/przeglad-kulturoznawczy/article/zalew-irracjonalnosci-niekoniecznie-o-zaufaniu-do-nauki-i-jej-autorytecie-rozmawiaja-lukasz-afeltowicz-i-piotr-urbanowicz}
}