Effectiveness of teaching in e-learning system in higher education. Case studies
Choose format
RIS BIB ENDNOTEEfektywność e-nauczania w szkolnictwie wyższym. Studia przypadków
Publication date: 19.06.2019
Media Management, 2019, Volume 7, Issue 1, pp. 15-27
https://doi.org/10.4467/23540214ZM.19.002.10773Authors
Efektywność e-nauczania w szkolnictwie wyższym. Studia przypadków
The popularity of using e-learning in higher education in Poland is insufficient. The lecturers have doubts about the effectiveness of this way of teaching. In this article, the author presents examples of conducting classes in the blended learning formula along with the results of surveys, conducted among PhD students learning specialist English in the remote formula. Education in the social sciences is based on the practice orientation, transfer of specific skills, working in groups (eg editorial), discovering creativity through case studies. However, it is necessary to strengthen the trust in online learning, as well as to learn compulsory and verify learning on a regular basis. The basis is proper motivation of students to study and regularity of work using the elements of remote teaching.
Dąbrowski M., E-learning w szkolnictwie wyższym, „Studia BAS” 2013, nr 3 (35), s. 203–211.
Garrison D.R., Vaughan N.D., Blended Learning in Higher Education: Framework, Principles, and Guidelines, Jossey-Bass, San Francisco 2008.
Hyla M., Przewodnik po e-learningu, Wolters Kluwer, Warszawa 2016.
Mokwa-Tarnowska I., E-learning i blended learning w nauczaniu akademickim: zagadnienia metodyczne, Wydawnictwo Politechniki Gdańskiej, Gdańsk 2015.
Redlarski K., Garnik I., Zastosowanie systemów e-learningu w szkolnictwie wyższym, [w:] B.A. Basińska, I. Garnik (red.), Zarządzanie informacyjnym środowiskiem pracy, Wydział Zarządzania i Ekonomii Politechniki Gdańskiej, Gdańsk 2014.
Stecyk A., Abc eLearningu: system LAMS (learning activity management system), Centrum Doradztwa i Informacji Difin, Warszawa 2008.
Susfał M., Moodle: ćwiczenia praktyczne. Doceń e-learning z platformą Moodle, Helion, Gliwice 2013.
Szabłowski S., E-learning dla nauczycieli, Wydawnictwo Oświatowe FOSZE, Rzeszów 2009.
Ubachs G., E-xcellence. Quality Assessment for E-learning: A Benchmarking Approach, EADTU, Heerlen 2012.
Zieliński Z., E-learning w edukacji. Jak stworzyć multimedialną i w pełni interaktywną treść dydaktyczną, Helion, Gliwice 2015.
Information: Media Management, 2019, Volume 7, Issue 1, pp. 15-27
Article type: Original article
Titles:
Efektywność e-nauczania w szkolnictwie wyższym. Studia przypadków
Effectiveness of teaching in e-learning system in higher education. Case studies
Katedra Dziennikarstwa, Wydział Politologii Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie
Published at: 19.06.2019
Article status: Open
Licence: CC BY-NC-ND 4.0
Percentage share of authors:
Article corrections:
-Publication languages:
PolishView count: 2376
Number of downloads: 2589