Filter Bubble and its Awareness Among Youth - Results of a Study Conducted Among Junior High School Students
Choose format
RIS BIB ENDNOTEPublication date: 18.10.2019
Media Management, 2019, Volume 7, Issue 3, pp. 159-171
https://doi.org/10.4467/23540214ZM.19.011.11122Authors
The subject of the paper is filter bubble and awareness of its mechanism among junior high school students. The article attempts to answer the question about how many representatives of the Z Generation (in this case junior high school students) are familiar with the issue of personalizing content on the Web, how they perceive it and whether they can manage information on the web to minimize the negative consequences of filter bubble and efficiently manage information on the Internet. 15 in-depth interviews were conducted. Th e results show that young people notice the effects of a filter bubble, but they do not always know the mechanisms of its. The respondents do not prevent content personalization, it is not always perceived by them negatively. People who actively create content on the Web have the best knowledge about filter bubble mechanism. The space of communication platforms such as Facebook is for a Z Generation natural information management environment. Social media tools are eagerly chosen, and it is oft en the only tool used for the information management purposes.
Bard A., Soderqvist J., Netokracja. Nowa elita władzy i życie po kapitalizmie, tłum. P. Cypryański, Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, Warszawa 2006.
Bauman Z., Lyon D., Płynna inwigilacja. Rozmowy, Wydawnictwo Literackie, Kraków 2013.
Christakis N.A., Fowler J.H., W sieci. Jak sieci społeczne kształtują nasze życie, Smak Słowa, Sopot 2011.
Iwasiński Ł., Przyczynek do rozważań nad suwerennością konsumenta w epoce danetyzacji i Big Data, „Kultura – Historia – Globalizacja” 2017, nr 21, s. 119–133.
Jones W., Keeping Found Things Found, New York 2008.
Jones W., Personal Information Management, „Annual Review of Information Science and Technology” 2007, vol. 41, no. 1, s. 453–504.
Kreft J., Za fasadą społeczności, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2015.
Lechowicz N., Pikuła D., Determinanty kształtujące nowe pokolenia oraz ich implikacje dla współczesnego świata, „Rynek, Społeczeństwo, Kultura” 2013, nr 3(7), s. 17–23.
Malinowski B., Jak Facebook zamyka nas w bańce informacyjnej. Algorytm filtrujący newsfeed a zjawisko filter bubble, „Zarządzanie Mediami” 2006, t. 4(1), s. 15–22.
Nguyen T.T., Hui P.M., Harper M., Terveen L.G., Konstan J.A., Exploring the Filter Bubble: The Effect of Using Recommender Systems on Content Diversity, [w:] WWW 2014 – Proceedings of the 23rd International Conference on World Wide Web, s. 677–686.
Niedźwiedziński M., Klepacz H., Szymańska K., Budowanie marki osobistej w mediach społecznościowych, „Marketing i Zarządzanie” 2018, nr 5(48), s. 339–349.
Nowina-Konopka M., Infomorfoza. Zarządzanie informacją w nowych mediach, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2017.
Pariser E., The Filter Bubble: What the Internet Is Hiding From You, London 2011.
Popiołek M., Czy można żyć bez Facebooka? Rola serwisów społecznościowych w sieciowym społeczeństwie informacyjnym, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2018.
Prensky M., Digital Natives, Digital Immigrants, „On the Horizon” 2001, vol. 9, nr 5.
Ptaszek G., Edukacja medialna 3.0. Krytyczne rozumienie mediów cyfrowych w dobie Big Data i algorytmizacji, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2019.
Stunża G.D., Wyzwania kultury i edukacji uczestnictwa. Pokolenie Z i pokolenie Alfa, Edukator Medialny, Gdańsk 2018.
Szpunar M., Koncepcja bańki filtrującej a hipernarcyzm nowych mediów, „Zeszyty Prasoznawcze” 2018, t. 61, nr 2(234), s. 191–200.
Information: Media Management, 2019, Volume 7, Issue 3, pp. 159-171
Article type: Original article
Titles:
Filter Bubble and its Awareness Among Youth - Results of a Study Conducted Among Junior High School Students
Institute of Culture, Jagiellonian University
ul. prof. Stanisława Łojasiewicza 4, 30-348 Kraków, Poland
Jagiellonian University in Kraków
Poland
Published at: 18.10.2019
Article status: Open
Licence: CC BY-NC-ND 4.0
Percentage share of authors:
Article corrections:
-Publication languages:
PolishView count: 2597
Number of downloads: 1439