Reflections of Multimedia and Computer Graphics Students on the Use of AI in the Creative Industry
Choose format
RIS BIB ENDNOTEPublication date: 07.2025
Media Management, 2025, Vol. 13, Issue 2, pp. 131-141
https://doi.org/10.4467/23540214ZM.25.012.22132Authors
Analiza opinii studentów multimediów i grafiki komputerowej na temat wykorzystywania AI w branży kreatywnej
The aim of this article is to analyze the attitudes of students in the “Multimedia and Computer Graphics” program toward the use of artificial intelligence (AI) in the creative industry. The study examined both the perceived opportunities and threats related to AI implementation in creative practice, taking into account the stage of education as a differentiating factor. The cognitive gap addressed was the limited representation of students’ voices in research on AI’s impact on creative professions. A quantitative method (purposeful sampling) was applied using a custom-designed questionnaire that included closed- and open-ended questions. The study involved 91 first- and third-year undergraduate students (full- and part-time) from WSB Merito University in Gdańsk. Data were analyzed using descriptive statistics and content analysis. The results show a high level of AI familiarity, openness to its use in creative tasks, and differentiated attitudes depending on academic experience. Students expressed enthusiasm about AI as a tool for supporting creativity, alongside concerns about automation, legal uncertainty, and ethical dilemmas. The article highlights the importance of developing education on the critical and responsible application of AI in creative professions.
Acemoglu D., Restrepo P. (2020). „Robots and jobs: Evidence from US labor markets”. Journal of Political Economy, 128 (6), s. 2188–2244. DOI: 10.1086/705716.
Brynjolfsson E., McAfee A. (2014). The Second Machine Age: Work, Progress, and Prosperity in a Time of Brilliant Technologies. New York: W.W. Norton & Company.
Chojnowski M. (2025). Jak używać AI zgodnie z wytycznymi UE w zakresie etyki – CET Humanites partnerem raportu GRAI. EthicsTech.eu. Pobrane z: https://ethicstech.eu/jak-uzywacai-zgodnie-z-wytycznymi-ue-w-zakresie-etyki-cet-humanites-partnerem-raportu-grai/ (dostęp: 30.04.2025).
Crawford K. (2021). Atlas of AI: Power, Politics, and the Planetary Costs of Artificial Intelligence. New Haven: Yale University Press.
Fleischmann K. (2024). „Generative Artificial Intelligence in Graphic Design Education: A Student Perspective”. Canadian Journal of Learning and Technology, 50 (1), s. 1–17. DOI: 10.21432/cjlt28618.
Floridi L. (2020). The Logic of Information: A Theory of Philosophy as Conceptual Design. Oxford: Oxford University Press.
Garwol K. (2024). „AI w sztuce – czy artyści będą potrzebni? Studium na przykładzie opinii studentów kierunku sztuki wizualne Uniwersytetu Rzeszowskiego”. Media i Społeczeństwo, 20 (1/1), s. 201–215. DOI: 10.5604/01.3001.0054.6523.
Hołyński M. (1979). Sztuczna inteligencja. Warszawa. Wiedza Powszechna.
Inteligencja [hasło]. Pobrane z: https://sjp.pwn.pl/sjp/inteligencja;2561737.html (dostęp:21.11.2024).
Kaplan A., Haenlein M. (2019). „Siri, Siri, in my hand: Who’s the fairest in the land? On the interpretations, illustrations, and implications of artificial intelligence”. Business Horizons, 62 (1), s. 15–25. DOI: 10.1016/j.bushor.2018.08.004.
Kreft J. (2021). Władza platform. Za fasadą Google, Facebooka i Spotify. Kraków: Universitas.
LeCun Y., Bengio Y., Hinton G. (2015). „Deep learning”. Nature, 521 (7553), s. 436–444. DOI: 10.1038/nature14539.
McCarthy J. (2007). „From here to human-level AI”. Artificial Intelligence, 171 (18), s. 1174–1182.
McKinsey & Company (2023). The state of AI in 2023: Generative AI’s breakout year. Pobrane z: https://www.mckinsey.com (dostęp: 23.08.2025).
Przegalińska A., Jemielniak D. (2023). AI w strategii. Rewolucja sztucznej inteligencji w zarządzaniu. Warszawa: MT Biznes.
Rogacka M. (2022). „Kompetencje cyfrowe w miejscu pracy – perspektywa pracowników i pracodawców”. E-mentor, 5 (97), s. 53–64. DOI: 10.15219/em97.1591
Sautoy M. du (2019). Kod kreatywności. Sztuka i innowacja w epoce sztucznej inteligencji. Kraków: Znak.
Sprycha I., Włodarczyk A. (2023). Jakich talentów nie zastąpi AI. Prawo.pl. Pobrane z: https://www.prawo.pl/kadry/jakich-talentow-w-organizacji-nie-zastapi-ai,523007.html (dostęp: 15.12.2024).
Sztuczna inteligencja [hasło]. Pobrane z: https://sjp.pwn.pl/szukaj/sztuczna inteligencja.html (dostęp: 21.11.2024).
Uchwała nr 196 Rady Ministrów z dnia 28 grudnia 2020 r. w sprawie ustanowienia „Polityki dla rozwoju sztucznej inteligencji w Polsce od roku 2020”, M.P. z 2021 r. poz. 23. Pobrane z: https://isap.sejm.gov.pl/isap.nsf/download.xsp/WMP20210000023/O/M20210023.pdf (dostęp: 21.11.2024).
Zorska A., Molęda-Zdziech M., Jung B. (red.) (2014). Kreatywność i innowacyjność w erze cyfrowej. Twórcza destrukcja 2. Warszawa: Oficyna Wydawnicza Szkoła Główna Handlowa.
Information: Media Management, 2025, Vol. 13, Issue 2, pp. 131-141
Article type: Original scientific article
Titles:
Published at: 07.2025
Article status: Open
Licence: CC BY 4.0
Percentage share of authors:
Classification number:
Article corrections:
-Publication languages:
PolishView count: 587
Number of downloads: 489