Jagiellonian University in Kraków Teachers’ occupational burn out syndrome in secondary school Szeliga-Duchnowska Anna author Wyższa Szkoła Bankowa we Wrocławiu, Fabryczna 29/31, 53-609 Wrocław Correspondence to: Anna Szeliga-Duchnowska anna.szeliga-duchnowska@wsb.wroclaw.pl 18 03 2016 Issue 4 (2015) Volume 1 353 367 Copyright © 2016 2016 <div id="cke_pastebin">Due to many reasons, the phenomenon of occupational burnout in educational institutions is ignored. Therefore, it was considered advisable to carry out a research in the scope of the level, frequency and causes of occupational burnout among teachers in secondary school. The research work subjects are teachers of a randomly selected mechanical school complex in Poland. The results of the research presented in this paper lead to the conclusion that the occupational burnout syndrome affects the surveyed teachers. Most of the teachers are aware of the occupational burnout affecting them, however they are unable to unequivocally define its level. Almost 80% of respondents apply no remedies.</div> 1 Anczewska, M., Świtaj, P., &amp; Roszczyńska, J. (2005). Wypalenie zawodowe. Postępy Psy­chiatrii i Neurologii, 14(2), 67–77. 2 Aronson, E. (2009). Człowiek istota społeczna. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. 3 Będzińska-Wosik, B. (2003). Nauczycielu, nie daj się wypalić!, Dyrektor Szkoły, (7–8), 47–48. 4 Boucher, H.C., &amp; Maslach, C. (2009). Culture and individuation: The role of norms and self-construals. The Journal of Social Psychology, 149(6), 677–693. 5 Cieślak, R., &amp; Benight, C. (2008). Wsparcie społeczne a wypalenie zawodowe – nowe perspektywy badań. In J.M., Brzeziński L. Cierpiałkowska (eds.), Zdrowie i choroba. Problemy teorii, diagnozy i praktyki. Prace dedykowane Pani Profesor Helenie Sęk. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, pp. 295–308. 6 Freudenberger, H.J. (1974). Staff burnout. Journal of Social Issues, 30(1), 159–165. 7 Goncalo, J.A., Polman, E., &amp; Maslach, C. (2010). Can confidence come too soon? Collective efficacy, conflict and group performance over time. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 113(1), 13–24. 8 John Paul II (14.09.1981). Encyklika Laborem Exercens, retrieved from: http://www.opoka.org.pl/biblioteka/W/WP/jan_pawel_ii/encykliki/laborem.html [accessed: 17.11.2015]. 9 Jenkins, S.R., &amp; Maslach, C. (1994). Psychological health and involvement in interpersonally demanding occupations: A longitudinal perspective. Journal of Organizational Behavior, 15(2), 101–127. 10 Kędracka, E. (1999). Wypalenie zawodowe nauczycieli. In J. Kropiwnicki (ed.), Szkoła a wypalenie zawodowe. Jelenia Góra: Wydawnictwo Nauczycielskie, pp. 29‒41. 11 Kwan, V.S., Bond, M.H., Boucher, H.C., Maslach, C., &amp; Gan, Y. (2002). The construct of individuation: More complex in collectivist than in individualist cultures. Personality and Social Psychology Bulletin, 28(3), 300–310. 12 Leiter, M.P., &amp; Maslach, C. (2004). Areas of worklife: A structured approach to organizational predictors of job burnout. In P.L. Perrewe, D.C. Ganster (eds.), Research in Occupational Stress and Well-Being, vol. 3. Oxford: Elsevier, pp. 91–134. 13 Leiter, M.P., &amp; Maslach, C. (2009). Nurse turnover: the mediating role of burnout. Journal of Nursing Management, 17(3), 331–339. 14 Maslach, C. (2000). Wypalenie w perspektywie wielowymiarowej. In H. Sęk (ed.), Wypa­lenie zawodowe. Przyczyny – mechanizmy – zapobieganie. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, pp. 13–31. 15 Maslach, C. (2003). Job burnout: New directions in research and intervention. Current Directions in Psychological Science, 12(5), 189–192. 16 Maslach, C. (2011). Engagement research: Some thoughts from a burnout perspective. European Journal of Work and Organizational Psychology, 20(1), 47–52. 17 Maslach, C., &amp; Goldberg, J. (1998). Prevention of burnout: New perspectives. Applied and Preventive Psychology, 7(1), 63–74. 18 Maslach, C., &amp; Leiter, M.P. (2005). Stress and burnout: The critical research. In C.L. Cooper (ed.), Handbook of stress medicine and health, 2nd ed. Boca Raton, FL: CRC Press LLC, pp. 153–170. 19 Maslach, C., &amp; Leiter, M.P. (2008). Early predictors of job burnout and engagement. Journal of Applied Psychology, 93(3), 498–512. 20 Maslach, C., &amp; Leiter, M.P. (2011). Prawda o wypaleniu zawodowym: co robić ze stresem w organizacji. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. 21 Maslach, C. &amp; Goldberg, J. (1998). Prevention of burnout: New perspectives. Applied and Preventive Psychology, 7, 63–74. 22 Maslach, C., Jackson, S.E., &amp; Leiter, M.P. (1996). The Maslach Burnout Inventory, 3rd ed. Palo Alto, CA: Consulting Psychologists Press. All versions of the MBI, and the Manual, are now available at Mind Garden, http://mindgarden.com.  23 Maslach, C., Leiter, M.P., &amp; Jackson, S.E. (2012). Making a significant difference with burnout interventions: Researcher and practitioner collaboration. Journal of Organizational Behavior, 33(2), 296–300. 24 Maslach, C., Leiter, M.P., &amp; Schaufeli, W.B. (2009). Measuring burnout. In C.L. Cooper, S. Cartwright (eds.), The Oxford Handbook of Organizational Well-being. Oxford UK: Oxford University Press, pp. 86–108. 25 Maslach, C., Schaufeli, W.B., &amp; Leiter, M.P. (2001). Job burnout. Annual Review of Psychology, 52(1), 397–422. 26 Perlman, B., &amp; Hartman, E.A. (1982). Burnout: Summary and future research. Human relations, 35(4), 283–305. 27 Piotrowska, M. (2006). Wypalenie zawodowe nauczycieli a rola wsparcia społecznego. Edukacja Dorosłych, (1–2), 45–56. 28 Pyżalski, J., &amp; Merecz, D. (eds.) (2010). Psychospołeczne warunki pracy polskich nauczy­cieli. Pomiędzy wypaleniem zawodowym a zaangażowaniem. Kraków: Oficyna Wydawni­cza Impuls. 29 Reevy, G.M., &amp; Maslach, C. (2001). People’s use of social support: Gender and personality differences. Sex Roles, 44(7–8), 437–459. 30 Rogala-Pawelczyk, G., &amp; Parkitna, J. (2003). Zespół wypalenia zawodowego w pracy pielęgniarek pediatrycznych. Magazyn Pielęgniarki i Położnej, (5), 8–10. 31 Sekułowicz, M. (2002). Wypalenie nauczycieli pracujących z osobami z niepełnosprawnością intelektualną. Wrocław: Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego. 32 Sęk, H. (ed.) (2007). Nowe tendencje w psychologii. Wypalenie zawodowe. Przyczyny i zapobieganie. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. 33 Sęk, H. (2000). Wypalenie zawodowe u nauczycieli. In J. Brzeziński, Z. Kwieciński (eds.), Psychologiczno-edukacyjne aspekty przesilenia systemowego. Toruń: UMK. 34 Szeliga-Kowalczyk, A. (2011). Pracoholizm i wypalenie zawodowe w administracji publicz­nej. In T. Pokusa (ed.), Przejawy wielowymiarowości współczesnego zarządzania – formy i instrumenty ekonomiczno-społeczne. Opole: Wyższa Szkoła Zarządzania i Admi­nistracji, pp. 308–319. 35 Świętochowski, W. (2011). Wypalenie zawodowe nauczycieli akademickich i nauczycieli szkoły średniej – analiza porównawcza. Medycyna Pracy, (62), 133–143. 36 Tucholska, S. (2009), Wypalenie zawodowe u nauczycieli. Psychologiczna analiza zjawiska i jego osobowościowych uwarunkowań. Lublin: Wydawnictwo KUL. 37 Whitney, K., Sagrestano, L.M., &amp; Maslach, C. (1994). Establishing the social impact of individuation. Journal of Personality and Social Psychology, 66(6), 1140–1153. 38 Woźniak-Krakowian, A. (2013). Syndrom wypalenia zawodowego nauczycieli. Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie, 22, 119–131.