Tom 12, Numer 4

The article examines the potential of using video games in intercultural and language education, emphasizing the interactive nature of games and the possibilities of engaging students. Video games, as a multimodal communication tool, offer immersive environments that can support the development of linguistic and intercultural competences through simulations of real-life situations and contact with diverse cultural contexts. Using the strategy of a single case study, the article analyses a reallife example of a game and the possibilities of its application in education, pointing out the ability of this medium to motivate students, support learning through play, and develop empathy and understanding for different cultures.

PDF

Czytaj więcej

Czy sztuczna inteligencja może (już) zastąpić fotografię? Wykorzystanie obrazów w komunikowaniu marketingowym jednostek samorząd terytorialnego

Łukasz Małkiewicz

Zarządzanie Mediami, Tom 12, Numer 4, 2024, s. 247-268

https://doi.org/10.4467/23540214ZM.24.017.21483

PDF

Czytaj więcej

Ewolucja telewizji linearnej a rola kanałów tematycznych - kierunki badań nad zmianami i reprodukcją stereotypów płciowych

Monika Pieczyńska-Modrzejewska

Zarządzanie Mediami, Tom 12, Numer 4, 2024, s. 269-294

https://doi.org/10.4467/23540214ZM.24.018.21484