Środki dydaktyczne a kształtowanie umiejętności w edukacji historycznej na poziomie gimnazjalnym
Wybierz format
RIS BIB ENDNOTEŚrodki dydaktyczne a kształtowanie umiejętności w edukacji historycznej na poziomie gimnazjalnym
Data publikacji: 06.07.2015
Prace Historyczne, 2015, Numer 142 (2), s. 339-346
https://doi.org/10.4467/20844069PH.15.020.3516Autorzy
Środki dydaktyczne a kształtowanie umiejętności w edukacji historycznej na poziomie gimnazjalnym
In the lower secondary school teaching, development of students’ skills is significantly influenced by teaching aids. The objective of this study was to show the relationship between tools used in education and the effects obtained. It was indicated that an attractive package of educational materials offered on publishing market is not satisfactorily used in school practice. This was proven by the author’s observations and research conducted by the Centre of Education Development. In order to improve this situation one can utilize the modern media in a more efficient way, use methodological support of educational institutions. Finally, the teachers themselves should be open an creative, eager to use a rich set of didactic materials.
Atlas historyczny. Gimnazjum, Demart, wyd. 4, Warszawa 2005.
Atlas historyczny. Gimnazjum, WSiP, Warszawa 2005.
Atlas historyczny. Gimnazjum, Wydawnictwo Pedagogiczne „Operon”, Gdynia 2009.
Atlas historyczny. Gimnazjum, Wydawnictwo Szkolne PWN, wyd. 4, Warszawa 2009.
Bowket S., Wyobraź sobie, że... Ćwiczenia rozwijające twórcze myślenie uczniów, tłum. K. Kruszewski, Warszawa 2000.
Chybowski W., Historia. Zeszyt do ćwiczeń na mapach konturowych, Demart, Warszawa 2000.
Hamer W., Klucz do efektywności nauczania, Warszawa 1994.
Jadczak M., Meissner-Smoła M., Zając S., Poznajemy przeszłość. Historia. Zeszyt pracy ucznia. Gimnazjum, Wydawnictwo SOP, Toruń 2010.
„Opinie Edukacyjne Polskiej Akademii Umiejętności”, t. IX, red. G. Chomicki, Kraków 2011.
„Opinie Edukacyjne Polskiej Akademii Umiejętności”, t. X, red. G. Chomicki, Kraków 2012.
„Opinie Edukacyjne Polskiej Akademii Umiejętności”, t. XI, red. G. Chomicki, Kraków 2013.
Polkiewicz J., Woźnica A., Przed egzaminem gimnazjalnym. Dodatek dla ucznia. Śladami przeszłości, Wydawnictwo Nowa Era, Warszawa 2011.
Raport z badania „Realizacja podstawy programowej z historii w gimnazjach, 2011”, red. J. Choińska-Mika, Warszawa 2013.
Sztuka nauczania. Czynności nauczyciela, red. K. Kruszewski, Warszawa 1994.
Informacje: Prace Historyczne, 2015, Numer 142 (2), s. 339-346
Typ artykułu: Oryginalny artykuł naukowy
Tytuły:
Środki dydaktyczne a kształtowanie umiejętności w edukacji historycznej na poziomie gimnazjalnym
Historical Education – Teaching Aids and Skills Development in Lower Secondary School
Uniwersytet Wrocławski, Polska, plac Uniwersytecki 1, 50-137 Wrocław
Publikacja: 06.07.2015
Status artykułu: Otwarte
Licencja: Żadna
Udział procentowy autorów:
Korekty artykułu:
-Języki publikacji:
PolskiLiczba wyświetleń: 2359
Liczba pobrań: 1568