How to Talk About Genocides? Summary of a Discussion on the Deliberative Approach
Wybierz format
RIS BIB ENDNOTEData publikacji: 29.06.2026
The Polish Journal of the Arts and Culture. New Series, 2025, 21 (1/2025), s. 91-96
https://doi.org/10.4467/24506249PJ.25.017.23417Autorzy
The CEMORY project explores Holocaust memory through education, art, and debate to foster empathy, critical reflection, and civic values. Launched in April 2025, it includes deliberative events engaging experts and citizens. Speakers discussed ethical challenges in Holocaust education, emotional engagement, and the risks of depoliticising memory. The project promotes inclusive dialogue on genocide and European remembrance.
Adorno, Theodor W. 1998. “Education after Auschwitz.” In idem. Critical Models: Interventions and Catchwords, 191–204. Translated by Henry W. Pickford. New York: Columbia University Press.
Boal, Augusto. 2014. Theatre of the Oppressed. Translated by Charles A. McBride and Maria‑Odilia Leal McBride. New York: Theatre Communications Group.
Freire, Paulo. 2017. Pedagogy of the Oppressed. Translated by Myra Bergman Ramos. New York–London–New Delhi–Sydney: Penguin Books.
Latour, Bruno. 2004. Politics of Nature: How to Bring the Sciences into Democracy. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Małczyński, Jacek. 2018. Krajobrazy zagłady. Perspektywa historii środowiskowej. Warszawa: Instytut Badań Literackich PAN.
Rawls, John. 2011. Political Liberalism: Expanded Edition. New York: Columbia University Press.
Toczyski, Piotr. 2023. “Holocaust Education as Experiential Encounters Focused on Human Rights.” Cogent Arts & Humanities 10 (2). https://doi.org/10.1080/23311983.2023.2286734.
Toczyski, Piotr. 2025. “Theatrical Pedagogy in Holocaust Education: Bridging History and Heritage in Scouting for Antisemitism Prevention and Fostering Jewish Life in 1980s Poland.” Jewish Culture and History 26 (2): 253–78. https://doi.org/10.1080/1462169x.2025.2470527.
Ufel, Wojciech. 2023. Granice demokracji. Dylematy deliberacji w perspektywie filozofii gier językowych. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR.
Zabdyr‑Jamróz, Michał. 2020. Wszechstronniczość: o deliberacji w polityce zdrowotnej z uwzględnieniem emocji, interesów własnych i wiedzy eksperckiej. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.
Informacje: The Polish Journal of the Arts and Culture. New Series, 2025, 21 (1/2025), s. 91-96
Typ artykułu: Oryginalny artykuł naukowy
Tytuły:
Publikacja: 29.06.2026
Status artykułu: Otwarte
Licencja: CC BY 4.0
Udział procentowy autorów:
Korekty artykułu:
-Języki publikacji:
AngielskiLiczba wyświetleń: 113
Liczba pobrań: 55
