https://orcid.org/0000-0001-8120-3982
Kierownik Katedry Teorii Wychowania i Pedagogiki Porównawczej w Instytucie Nauk o Wychowaniu Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie, autor siedmiu monografii i kilkudziesięciu artykułów. Obszar zainteresowań badawczych: teoria i praktyka wychowania, filozofia wychowania, pedagogika ogólna, polska myśl pedagogiczna. Adres: Instytut Nauk o Wychopwaniu, 30-060 Kraków, ul. Ingardena 4
Andrzej Ryk
Polska Myśl Pedagogiczna, Numer 10, X (2024), s. 73-84
https://doi.org/10.4467/24504564PMP.24.022.19976Andrzej Ryk
Polska Myśl Pedagogiczna, Numer 2, II (2016), s. 189-197
https://doi.org/10.4467/24504564PMP.16.009.6687Myśl wychowawcza Władysława Seredyńskiego i Mieczysława Alberta Krąpca odwołuje się do polskiej tradycji pedagogicznej osadzonej w realizmie klasycznym, dla którego jedną z najbardziej fundamentalnych kwestii jest przekonanie o realnym istnieniu świata i możliwości rozpoznania jego natury. Z tych ontologicznych i epistemologicznych założeń wynika konieczność budowania teorii wychowania opartej o przedmiotowe rozpoznanie tożsamości człowieka. Z prowadzonych analiz wynika, że owa natura ma wymiar cielesno-duchowy, co wiąże się w konsekwencji z odpowiednim doborem celów i środków wychowania.
Andrzej Ryk
Polska Myśl Pedagogiczna, Numer 4, IV (2018), s. 181-190
https://doi.org/10.4467/24504564PMP.18.009.8648