TY - JOUR
TI - Zaniedbane obszary w procesie kształcenia do zawodu nauczyciela 
AU - Łukasik, Joanna M.
TI - Zaniedbane obszary w procesie kształcenia do zawodu nauczyciela 
AB - W prezentowanym artykule odniesiono się do kształcenia kandydatów do zawodu nauczyciela. Bazując na podstawowych kompetencjach niezbędnych do pracy nauczyciela w zmieniającej się szkole wskazano najsłabsze obszary, które są źródłem lęków i niepokoju studentów kończących studia nauczycielskie. źródła lęków, a także propozycje zmiany w kształceniu do zawodu nauczyciela opracowano na podstawie badań przeprowadzonych wśród 187 kandydatek do pracy w zawodzie nauczyciela (edukacja wczesnoszkolna) studiujących na uczelniach w Małopolsce.
VL - 2017
IS - 5 (2017)
PY - 2018
SN - 2353-4745
C1 - 2544-0179
SP - 155
EP - 165
DO - 10.4467/25439561LE.17.009.7984
UR - https://ejournals.eu/czasopismo/labor-et-educatio/artykul/zaniedbane-obszary-w-procesie-ksztalcenia-do-zawodu-nauczyciela
KW - nauczyciel
KW - kompetencje
KW - kształcenie nauczycieli