%0 Journal Article
%T Zaniedbane obszary w procesie kształcenia do zawodu nauczyciela 
%A Łukasik, Joanna M.
%J Labor et Educatio
%V 2017
%R 10.4467/25439561LE.17.009.7984
%N 5 (2017)
%P 155-165
%K nauczyciel, kompetencje, kształcenie nauczycieli
%@ 2353-4745
%D 2018
%U https://ejournals.eu/czasopismo/labor-et-educatio/artykul/zaniedbane-obszary-w-procesie-ksztalcenia-do-zawodu-nauczyciela
%X W prezentowanym artykule odniesiono się do kształcenia kandydatów do zawodu nauczyciela. Bazując na podstawowych kompetencjach niezbędnych do pracy nauczyciela w zmieniającej się szkole wskazano najsłabsze obszary, które są źródłem lęków i niepokoju studentów kończących studia nauczycielskie. źródła lęków, a także propozycje zmiany w kształceniu do zawodu nauczyciela opracowano na podstawie badań przeprowadzonych wśród 187 kandydatek do pracy w zawodzie nauczyciela (edukacja wczesnoszkolna) studiujących na uczelniach w Małopolsce.