@article{faeba210-105d-43a8-8eff-47a369a9adc9,
author = {Joanna M. Łukasik},
title = {Zaniedbane obszary w procesie kształcenia do zawodu nauczyciela },
journal = {Labor et Educatio},
volume = {2017},
number = {5 (2017)},
year = {2018},
issn = {2353-4745},
pages = {155-165},keywords = {nauczyciel; kompetencje; kształcenie nauczycieli},
abstract = {W prezentowanym artykule odniesiono się do kształcenia kandydatów do zawodu nauczyciela. Bazując na podstawowych kompetencjach niezbędnych do pracy nauczyciela w zmieniającej się szkole wskazano najsłabsze obszary, które są źródłem lęków i niepokoju studentów kończących studia nauczycielskie. źródła lęków, a także propozycje zmiany w kształceniu do zawodu nauczyciela opracowano na podstawie badań przeprowadzonych wśród 187 kandydatek do pracy w zawodzie nauczyciela (edukacja wczesnoszkolna) studiujących na uczelniach w Małopolsce.},
doi = {10.4467/25439561LE.17.009.7984},
url = {https://ejournals.eu/czasopismo/labor-et-educatio/artykul/zaniedbane-obszary-w-procesie-ksztalcenia-do-zawodu-nauczyciela}
}