@article{f6f0c7bd-9df9-4ccf-876d-b744ad50c9d3,
author = {Agnieszka Sikora-Balicka},
title = {Innowacje w pedagogice osób z zaburzeniami neuropoznawczymi},
journal = {Labor et Educatio},
volume = {2017},
number = {5 (2017)},
year = {2018},
issn = {2353-4745},
pages = {197-212},keywords = {innowacje w pedagogice osób z zaburzeniami neuropoznawczymi; choroba Alzheimera; degeneracja Frontotemporal Lobar; choroba Lewy’ego; choroba naczyniowa; urazowe uszkodzenie mózgu; stosowanie substancji / leków; zakażenie HIV; choroba Prionowa; choroba Parkinsona; choroba Huntingtona},
abstract = {W artykule opisano innowacje dla osób z zaburzeniami neuropoznawczymi, które wdrażane są nie tylko w Anglii ale również w całej Wielkiej Brytanii. Po opublikowaniu w 2007 roku raportu przez Angielski Krajowy Urząd Kontroli na temat „Ulepszania usług i wsparcia dla osób z otępieniem” powołana do życia w roku 2009 została pierwsza Rządowa Narodowa Strategia Otępienia pod hasłem Żyć lepiej z otępieniem. Wyznaczono w tym czasie ambitne cele, które dążą do poprawy jakości życia osób dotkniętych zaburzeniami neuropoznawczymi i ich opiekunów (Bourn, 2007). W roku 2012 Premier David Cameron uruchomił Prime Minister’s Challenge on Dementia. W odpowiedzi Towarzystwo Alzheimer rozpoczęło program kreowania przyjaznego środowiska dla osób z otępieniem (Dementia Friends). Angielski Departament Zdrowia określił zadania do zrealizowania przez Angielską Edukację Zdrowia NHS w zakresie szkolenia pracowników Krajowej Służby Zdrowia, aby zdobyć niezbędne umiejętności w celu udzielania najlepszej jakości opieki nad osobami z otępieniem (Health Education England, 2017) natomiast NHS England uruchomiło Strategie Lepszej Ścieżki opieki dla osób z otępieniem.},
doi = {10.4467/25439561LE.17.012.7987},
url = {https://ejournals.eu/czasopismo/labor-et-educatio/artykul/innowacje-w-pedagogice-osob-z-zaburzeniami-neuropoznawczymi}
}