TY - JOUR
TI - Wychowanie a wolność. Próba wglądu w myślenie pedagogiczne Józefa Tischnera
AU - Wrońska, Katarzyna
TI - Wychowanie a wolność. Próba wglądu w myślenie pedagogiczne Józefa Tischnera
AB - Tekst pisany z perspektywy pedagogiki filozoficznej jest próbą wglądu w myślenie pedagogiczne jednego z filozofów wolności - Józefa Tischnera. Autorka stawia przed sobą zadanie wydobycia i odczytania ze źródłowych tekstów i wypowiedzi Tischnera znaczeń i sensu, jakie nadaje on edukacji. Ma to służyć dwóm celom. Pierwszy z nich odpowiada na zapotrzebowanie pedagogiki, która szuka filozoficznych uzasadnień dla podejmowanej działalności pedagogicznej. Drugi cel ściślej wiąże się z zapotrzebowaniem filozofii; chodzi o sprawdzenie, w jaki sposób refleksja pedagogiczna wkomponowuje się w koncepcję filozoficzną autora „Myślenia według wartości” oraz co do niej wnosi. Uściślając ten drugi cel, Autorka chce szukać odpowiedzi na pytanie: czy pedagogia Tischnera jest konsekwentną aplikacją jego filozofii wolności, czy może tę filozofię poszerza i uzupełnia o aspekt pedagogiczny, niewidoczny z perspektywy samej filozofii.
VL - 2019
IS - Volume 2 (2019)
PY - 2019
C1 - 2545-0948
SP - 49
EP - 65
DO - 10.4467/25450948FPE.19.004.10958
UR - https://ejournals.eu/czasopismo/filozoficzne-problemy-edukacji/artykul/education-and-freedom-an-essay-on-jozef-tischners-pedagogical-thought
KW - edukacja
KW - wolność
KW - pedagogika totalistyczna
KW - zawierzenie