%0 Journal Article
%T Słuchanie w nauce języków obcych: (ponowne) odkrywanie autonomii uczniów
%A Šindelářová Skupeňová, Martina
%J Zeszyty Glottodydaktyczne
%V 2020
%N Zeszyt 10 (2020)
%P 31-38
%K umiejętność rozumienia ze słuchu, samoocena, refleksja, wielorakie inteligencje, umiejętności uczenia się, umiejętności metakognitywne, autonomiczne uczenie się
%@ 2080-2358
%D 2020
%U https://ejournals.eu/czasopismo/zeszyty-glottodydaktyczne/artykul/listening-for-language-learning-re-discovering-students-autonomy
%X Celem tego artykułu jest wykorzystanie naturalnych umiejętności słuchania w nauce języków obcych. Tekst opisuje trudności w słuchaniu, które uczniowie samodzielnie identyfikują, i przedstawia proces uczenia się, odwołując się do koncepcji autonomii tego procesu. Autorka sugeruje się, że to brak świadomości uczenia się i umiejętności metapoznawczych uniemożliwia uczniom rozwijanie rozumienia ze słuchu. Artykuł zawiera również propozycje praktycznych działań, które mogą się przyczynić do rozwoju tych umiejętności w klasie i ułatwić uczniom korzystanie z nich poza klasą.